{"id":1235,"date":"2018-05-03T07:00:25","date_gmt":"2018-05-03T05:00:25","guid":{"rendered":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/antia\/"},"modified":"2018-05-03T07:00:25","modified_gmt":"2018-05-03T05:00:25","slug":"antia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/antia\/","title":{"rendered":"Ant\u00eda y el escarabajo maldito. Un breakout EDU especial"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\"><em>Puerta Ua, Puerta Senu, Puerta Jemet<\/em>\u2026 estos curiosos nombres podr\u00edan separar la vida de la muerte, \u00bfqui\u00e9n sabe? Sin embargo, en esta ocasi\u00f3n, forman parte de la historia hilvanada para <a href=\"crea\/ccss\/ccss_antia\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ant\u00eda y el escarabajo maldito<\/a>.&nbsp;Este es el t\u00edtulo de un nuevo REA del Proyecto <a href=\"https:\/\/crea.educarex.es\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">CREA<\/a> para el \u00e1rea de Ciencias Sociales. Aparece ambientado en el antiguo Egipto y adopta el popular formato de un <strong><em>breakout<\/em> <\/strong>educativo.Quiz\u00e1s la palabra <strong><em>breakout<\/em> <\/strong>no te suene tanto como la de <em><strong>escape room<\/strong><\/em>. Ambas aluden a experiencias inmersivas y l\u00fadicas de aprendizaje donde los alumnos resuelven retos para obtener c\u00f3digos secretos, pero mientras en los <em>escape<\/em> el objetivo es \u201cescapar\u201d de una habitaci\u00f3n donde nos encierran al inicio del juego, en los <em>breakout<\/em> educativos el objetivo es abrir candados y cajas misteriosas resolviendo retos que conectan con contenidos curriculares.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1230\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2018\/05\/presentacion_copia.png\" alt=\"presentacion Ant\u00eda\" width=\"560\" height=\"422\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" \/><\/p>\n<p>Siguiendo con el t\u00edtulo, \u00bfpor qu\u00e9 lo de \u201cespecial\u201d?&nbsp;En primer lugar, no es \u201cespecial\u201d porque sea algo novedoso ni porque sea mejor que otros. Existen extraordinarios ejemplos de compa\u00f1eros para todos los niveles educativos dignos de admirar. Lleva ese calificativo por elementos como estos:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>No hay cajas ni candados f\u00edsicos<\/strong>, sino que el objetivo es desactivar una serie de \u201ccuentas atr\u00e1s\u201d (una por grupo y otra general en la mesa del profesor o pizarra digital) que funcionan como \u201ccandados virtuales\u201d. Si se introduce una clave incorrecta en la \u201ccuenta atr\u00e1s\u201d, se restan dos minutos autom\u00e1ticamente. \u00a1La tensi\u00f3n est\u00e1 garantizada!<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Una <strong>historia que conecta pasado y presente<\/strong>. Un fortuito hallazgo en el siglo XXI atravesar\u00e1 el tiempo-espacio y se convertir\u00e1 en una vibrante historia contra reloj.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>El objetivo final de <strong>fomentar el trabajo cooperativo<\/strong>, pero tomando la clase completa como referencia. No se premiar\u00e1 a un grupo por acabar antes que los otros, porque todos ganamos o todos perdemos en esta historia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Entrando ya en detalles, se toma como base el recurso titulado <a href=\"https:\/\/enmarchaconlastic.educarex.es\/crea\/ccss\/ccss_cazadores\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cazadores de tumbas<\/a>, pero presenta una nueva trama, personajes y elementos. Ahora no se trata de encontrar una tumba perdida, sino de <strong>devolver una ni\u00f1a llamada Ant\u00eda a su mundo<\/strong>. Se sumerge a los alumnos en un inquietante tr\u00e1iler e historia donde se mezclan dioses, amuletos, maldiciones y conjuros con el \u00fanico fin de despertar su curiosidad y compromiso.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/s4N8ohZTWr8?rel=0\" frameborder=\"0\" width=\"560\" height=\"315\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" allow=\"autoplay; encrypted-media\"><\/iframe><\/p>\n<p>Est\u00e1 dise\u00f1ado para que la clase se organice en <strong>seis grupos<\/strong>. Cada uno recibir\u00e1 en su mesa un sobre cerrado con el nombre de la \u201cpuerta\u201d que deben abrir antes de que finalice la cuenta atr\u00e1s. Estos nombres, Ua, Senu, Fedu\u2026, aparecen como secciones del recurso y a\u00f1aden un extra de misterio. No son inventados, sino las transcripciones de los antiguos n\u00fameros egipcios del 1 al 6.<\/p>\n<p>Los <strong>sobres<\/strong> deben contener los retos impresos, anexos como las piezas recortadas de <em>Scrabble<\/em> para formar el nombre del guardi\u00e1n de la puerta, un alfabeto de jerogl\u00edficos, una pista y dos carnets identificativos: el fara\u00f3n y el escriba. Esos <strong>carnets<\/strong> (idea tomada de <a href=\"https:\/\/leccionesdehistoria.com\/4eso\/breakout-revolucion-industrial-imperialismo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rosa Liarte<\/a>) buscan facilitar la gesti\u00f3n del aula, evitando que todos se levanten en busca de pistas y se dificulte la concentraci\u00f3n y el trabajo. Todos estos materiales se ofrecen recogidos en la <strong>Gu\u00eda did\u00e1ctica<\/strong> que acompa\u00f1a al material.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1231\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2018\/05\/Captura_de_pantalla_2018-04-25_a_las_17.47.06.png\" alt=\"Carnets de fara\u00f3n y escriba\" width=\"639\" height=\"199\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" \/><\/p>\n<p>Cada grupo debe desactivar su propia cuenta atr\u00e1s (su candado virtual) en menos de 40 minutos. Pero adem\u00e1s, existe otra general, en la mesa o puesto del profesor, que deben desactivar entre todos. En total son 7<strong> cuentas atr\u00e1s funcionando simult\u00e1neamente<\/strong>. Para este elemento se ha hecho uso de las geniales ideas de<strong> Juan Daniel Sobrado<\/strong> de <a href=\"https:\/\/learninglegendario.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Learning Legendario<\/a>.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1232\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2018\/05\/Captura_de_pantalla_2018-04-25_a_las_18.20.14.png\" alt=\"Reloj de cuenta atr\u00e1s\" width=\"560\" height=\"467\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" \/><\/p>\n<p>Los <strong>retos<\/strong> presentan una estructura similar para todos los grupos y son presentados por los mismos dioses para conseguir una mayor inmersi\u00f3n. Se distinguen tres pruebas que consisten en:<\/p>\n<ol>\n<li>La primera prueba consiste en descubrir el nombre del dios guardi\u00e1n de la puerta, moviendo piezas de Scrabble.<\/li>\n<li>La segunda prueba precisa de varias acciones:\n<ol style=\"list-style-type: lower-alpha;\">\n<li>Distinguir una direcci\u00f3n web escrita al rev\u00e9s.<\/li>\n<li>Acceder a esa direcci\u00f3n y completar un puzle interactivo con el texto del reto escrito en jerogl\u00edficos.<\/li>\n<li>Traducir el mensaje en jerogl\u00edficos con la ayuda del alfabeto que se inclu\u00eda en el sobre.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>La \u00faltima prueba hace uso de diferentes m\u00e9todos de cifrado, pasatiempos y acertijos. Para su resoluci\u00f3n precisan de las pistas, pero las pistas aparecen desordenadas dentro de los sobres. Los carnets de escriba o fara\u00f3n les permitir\u00e1n buscar la correcta en los otros grupos de compa\u00f1eros de clase.<\/li>\n<\/ol>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1233\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2018\/05\/reto_horus_copia.PNG\" alt=\"reto horus\" width=\"560\" height=\"315\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" \/><\/p>\n<p>La resoluci\u00f3n de los <strong>retos<\/strong> se recompensa con un <strong>fragmento de un puzle<\/strong> que contiene el conjuro para desactivar la maldici\u00f3n. Son necesarios todos los fragmentos para proceder a su lectura, as\u00ed que todos deben completar sus retos para que eso sea posible.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1234\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2018\/05\/IMG_20180425_165747.jpg\" alt=\"Scrabble\" width=\"600\" height=\"338\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" \/><\/p>\n<p>Para a\u00f1adir un plus de emoci\u00f3n, el puzle se ha dividido en siete fragmentos; como se necesitan seis grupos, falta uno (como siempre pasa cuando hacemos un puzle). Ese \u00faltimo fragmento (el central para dificultar la lectura) se consigue superando <strong>el reto de la Gran Puerta<\/strong>. Este es el que se dispone en la mesa del profesor asociado a esa cuenta atr\u00e1s general (50 minutos) Para desactivarla es necesaria una contrase\u00f1a que se obtiene de combinar datos concretos de cada uno de los grupos.<\/p>\n<p>Solo queda entrar en la historia y&#8230; VIVIRLA.<\/p>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div style=\"text-align: center;\">\n<p>&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<table border=\"1\" style=\"margin-top: 20px; margin-bottom: 20px;\" align=\"center\">\n<thead>\n<tr>\n<td>&nbsp; &nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1187\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/09\/Logo_experiencias_CREA.png\" alt=\"image 3\" width=\"177\" height=\"118\" style=\"border-radius: 20px; box-shadow: #f8b9f9 0px 0px 20px;\" \/>&nbsp;&nbsp;<\/td>\n<td>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong><br \/>&nbsp; An\u00edmate a utilizar este REA u otro del <a href=\"recursos\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Programa CREA<\/a> en el aula y contarnos tu experiencia.&nbsp;<\/p>\n<p>Recibir\u00e1s apoyo y podr\u00e1s obtener cr\u00e9ditos de innovaci\u00f3n.&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><a href=\"https:\/\/programacrea.educarex.es\/modalidades-crea\/experiencias\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" style=\"color: #3366ff;\">Conoce todo sobre Experiencias CREA<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #800080; font-size: 14pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\"><a href=\"https:\/\/programacrea.educarex.es\/formularioexperiencias\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" style=\"color: #3366ff;\">Enlace de inscripci\u00f3n en \u00abExperiencias CREA\u00bb<\/a><\/span>&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<\/table>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Puerta Ua, Puerta Senu, Puerta Jemet\u2026 estos curiosos nombres podr\u00edan separar la vida de la muerte, \u00bfqui\u00e9n sabe? 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