{"id":1306,"date":"2019-03-07T00:00:23","date_gmt":"2019-03-06T23:00:23","guid":{"rendered":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/rea-contadores-de-historias\/"},"modified":"2019-03-07T00:00:23","modified_gmt":"2019-03-06T23:00:23","slug":"rea-contadores-de-historias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/rea-contadores-de-historias\/","title":{"rendered":"Nuevo REA para Lengua castellana y Literatura: \u00abContadores de historias\u00bb"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\">Una terrible bestia&nbsp;<span style=\"background-color: #ffffff;\">asola la ciudad.&nbsp;<\/span> Para saciar su voraz apetito saquea casas y bibliotecas&nbsp;llev\u00e1ndose todo tipo de historias, que guarda bajo siete llaves en \u00abLa habitaci\u00f3n de los cuentos\u00bb, una dependencia secreta del castillo donde habita.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Los diarios se hacen eco de la noticia y las autoridades han lanzado una orden de b\u00fasqueda y captura, en la que se ofrece una jugosa recompensa a quienes logren enfrentarse a la bestia. El objetivo es devolver los relatos robados a la ciudad.&nbsp;Dif\u00edcil misi\u00f3n y, sin embargo, esta peligrosa criatura esconde un secreto&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Este es el desaf\u00edo que nos plantea&nbsp;<strong><em><a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Contadores de historias<\/a><\/em>,&nbsp;<\/strong>el nuevo REA de <a href=\"proyectocrea-lengua\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Lengua castellana y Literatura del Proyecto CREA<\/a>, una secuencia did\u00e1ctica que acerca al alumnado a los <strong>textos narrativos<\/strong> -codidianos y&nbsp; literarios- de forma activa y creativa, fomentando la lectura, el an\u00e1lisis y la creaci\u00f3n de textos escritos y orales, a trav\u00e9s del trabajo individual y colectivo.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/yTIffpn8QK4\" frameborder=\"0\" width=\"560\" height=\"315\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" style=\"display: block; margin: 10px auto;\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\"><\/iframe><\/p>\n<p>Para resolver con \u00e9xito esta empresa ser\u00e1 preciso desplegar todas nuestras <strong>artes narrativas.<\/strong> Es la \u00fanica forma de&nbsp;acercarse al terrible monstruo&#8230;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1304\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/03\/periodico_se_busca_def_grande.png\" alt=\"periodico se busca def grande\" width=\"640\" height=\"480\" style=\"display: block; margin: 10px auto;\" \/><\/p>\n<p><span style=\"color: #800000;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt;\">Secuencia de actividades<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p>Al igual que otros recursos ya publicados, como <a href=\"crea\/lengua\/poetizate\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Poet\u00edzate<\/a>, el REA <em><a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><strong>Contadores de historias<\/strong><\/a><\/em>&nbsp;a\u00fana metodolog\u00edas activas como el <strong>ABP<\/strong> y la <strong>gamificaci\u00f3n<\/strong>. Como <strong>tarea final <\/strong>se propone la creaci\u00f3n en equipo de textos narrativos literarios y no literarios (an\u00e9cdotas, microrrelatos y cuentos maravillosos), adem\u00e1s de la celebraci\u00f3n de una sesi\u00f3n de cuentacuentos.<\/p>\n<p>Las diferentes <strong>tareas intermedias<\/strong> llevan al alumnado al conocimiento de los textos narrativos, tanto en su composici\u00f3n y estructura como en el conjunto de recursos ling\u00fc\u00edsticos que los caracterizan.Todo ello a trav\u00e9s del <strong>juego<\/strong>, con el objeto de activar la imaginaci\u00f3n y desinhibir al alumnado a la hora de construir sus propias composiciones.&nbsp;Entre las actividades, se combinan las realizadas de forma <strong>individual<\/strong> con el&nbsp;<strong>trabajo en equipo<\/strong>, con t\u00e9cnicas colaborativas que garantizan la participaci\u00f3n de cada uno de los miembros del grupo.<\/p>\n<p>Lo vemos detalladamente:<\/p>\n<p><a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias\/nos_ponemos_en_marcha.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><strong>Nos ponemos en marcha<\/strong><\/a><\/p>\n<ul>\n<li>Juegos relacionados con la creaci\u00f3n espont\u00e1nea de textos narrativos (\u00abLos dados <em>cuentarines<\/em>\u00bb y \u00abUna historia muy loca\u00bb). <span style=\"background-color: #ffff00;\"><br \/><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias\/aprendemos_de_otros.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Aprendemos de otros<\/a>&nbsp;<span style=\"background-color: #ffff00;\"><br \/><\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Tarea 1: \u00abBasado en hechos reales&#8230; o no\u00bb. Lectura, audici\u00f3n y an\u00e1lisis de distintos textos narrativos: an\u00e9cdotas, chistes, f\u00e1bulas, mitos y leyendas, cuentos e historietas gr\u00e1ficas.<\/li>\n<li>Tarea 2: \u00abMenudos elementos\u00bb. Estudio de los elementos de la narraci\u00f3n (narrador, personajes, tiempo, espacio, acci\u00f3n y estructura) y sus principales caracter\u00edsticas. Repaso y refuerzo de lo aprendido a trav\u00e9s de un vidiocuestionario, realizado en <a href=\"https:\/\/edpuzzle.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Edpuzzle<\/a>, y una actividad autoevaluable creada en <a href=\"https:\/\/learningapps.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Learningapps<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias\/el_bal_de_las_palabras.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><strong>El ba\u00fal de las palabras<\/strong><\/a><\/p>\n<ul>\n<li>Tarea 1: \u00abUna expedici\u00f3n en varios tiempos\u00bb. El alumnado tendr\u00e1 que resolver una serie <strong>pruebas<\/strong> para alcanzar el <strong>primer objetivo<\/strong>: llegar hasta la guarida de la bestia. Se trata de un conjunto de ejercicios interactivos autoevaluables sobre dos categor\u00edas gramaticales fundamentales en los textos narrativos: el verbo y el adverbio.<\/li>\n<li>Tarea 2: \u00abEl pegamento del relato\u00bb. Ejercicios pr\u00e1cticos sobre los marcadores temporales, piezas ling\u00fc\u00edsticas esenciales en la organizaci\u00f3n de la secuencia narrativa.<\/li>\n<\/ul>\n<div style=\"width: 100%;\">\n<div style=\"position: relative; padding-bottom: 50.00%; padding-top: 0; height: 0;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/view.genial.ly\/5c2d06a5b47b536e4b377a27\" frameborder=\"0\" scrolling=\"yes\" width=\"1000px\" height=\"475px\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" style=\"position: absolute; top: 0; left: 0;\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Es nuestro turno<\/strong><\/p>\n<p>En esta secci\u00f3n nos encontramos con una serie de&nbsp;<strong>desaf\u00edos<\/strong> que nos permitir\u00e1n alcanzar el <strong>objetivo final<\/strong>: abrir la habitaci\u00f3n de los cuentos y rescatar los relatos robados. La superaci\u00f3n de cada uno de estos retos supone la obtenci\u00f3n de una insignia y el paso a una categor\u00eda diferente como narradores, hasta conseguir el t\u00edtulo final:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Reto 1<\/strong>: <a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias\/no_me_lo_puedo_creer.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">\u00abNo me lo puedo creer\u00bb<\/a> . Un juego en que en equipo para contar an\u00e9cdotas que luego ser\u00e1n votadas por los compa\u00f1eros. A partir de ellas se construye un anecdotario colectivo con herramientas como Calam\u00e9o o Issu. Insignia: <strong>\u00abNarrador\/a ocasional\u00bb.<\/strong>&nbsp;<span style=\"background-color: #ffff00;\"><br \/><\/span><\/li>\n<li><strong>Reto 2<\/strong>: <a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias\/la_buena_esencia_en_frasco_pequeo.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">\u00abLa buena esencia, en frasco peque\u00f1o\u00bb<\/a>. Investigamos sobre el microrrelato como g\u00e9nero literario, leemos y creamos en equipo varios microrrelatos. Insignia: <strong>\u00abMicronarrador\/a\u00bb<\/strong>.&nbsp;<span style=\"background-color: #ffff00;\"><br \/><\/span><\/li>\n<li><strong>Reto 3<\/strong>: <a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias\/otra_vuelta_de_tuerca.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">\u00abOtra vuelta de tuerca\u00bb<\/a>.&nbsp;En este caso nos documentamos sobre los cuentos maravillosos y redactamos en equipo versiones actualizadas de los mismos. Para terminar, celebramos una sesi\u00f3n de cuentacuentos, que grabamos y editamos con&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.audacityteam.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Audacity<\/a>. Con ello alcanzaremos el t\u00edtulo de&nbsp;<strong>Contadores\/as de historias<\/strong>.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<p><img decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1305\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/03\/titulo_contadores_historias.png\" alt=\"titulo contadores historias\" style=\"display: block; margin: 10px auto;\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<span style=\"color: #800000;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt;\">Herramientas y recursos de ayuda<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p>De acuerdo con el planteamiento del&nbsp;<a href=\"224-emtic\/atencion-a-la-diversidad\/3079-crea-con-diseno-universal-para-el-aprendizaje\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"> DUA (Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje)<\/a> muchas de las actividades contenidas en el&nbsp; REA <em><a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><strong>Contadores de historias<\/strong><\/a><\/em> requieren del uso de herramientas digitales (cuestionarios de Google, <a href=\"https:\/\/issuu.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Issu<\/a>, <a href=\"https:\/\/es.padlet.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Padlet<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.audacityteam.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Audacity<\/a>&#8230;), pero en muchas ocasiones se ofrece su correlato anal\u00f3gico, ya que el objetivo \u00faltimo es que nuestro alumnado sea competente en todos los lenguajes posibles.<\/p>\n<p>Para la realizaci\u00f3n de las tareas y actividades, el recurso cuenta con un conjunto de plantillas y documentos de apoyo recogidos en la secci\u00f3n <a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias\/documentos_y_recursos.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">\u00abDocumentos y recursos\u00bb<\/a> , para facilitar su control por parte del alumnado. Pueden descargarse en diferentes formatos desde Drive.<\/p>\n<p>Para terminar, en la <a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias\/gua_didctica.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Gu\u00eda did\u00e1ctica<\/a> el profesorado tiene toda la informaci\u00f3n sobre competencias, contenidos y est\u00e1ndares de aprendizaje presentes en el REA, as\u00ed como otros detalles para orientar y facilitar su puesta en marcha en el aula: temporalizaci\u00f3n, herramientas, instrumentos de evaluaci\u00f3n, etc.<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; color: #800000;\"><strong>Evaluaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Como en anteriores REA, en <em><strong><a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Contadores de historias<\/a>&nbsp;<a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><\/a><\/strong><\/em>la evaluaci\u00f3n est\u00e1 orientada a valorar no solo el producto, sino los procesos y la reflexi\u00f3n sobre el propio aprendizaje.<\/p>\n<p>El alumnado realizar\u00e1 procesos de <strong>autoevaluaci\u00f3n<\/strong> a lo largo del proyecto, con la ayuda de los cuestionarios de reflexi\u00f3n que cierran cada una de las fases de trabajo; y de <strong>coevaluaci\u00f3n<\/strong>, valorando el trabajo de sus compa\u00f1eros en momentos puntuales.&nbsp;Adem\u00e1s, podr\u00e1 llevar un control sobre su propio trabajo a trav\u00e9s la <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1lzy1KV4XEBEY_xhdpEBo9qI2auu4ce_YmkpKHq7ZaVE\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">lista de verificaci\u00f3n<\/a> o cotejo, que le servir\u00e1 para anotar actividades realizadas y por realizar.&nbsp;<\/p>\n<p>Por su parte, el profesor dispone de diversas <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/11aXxZjxELtcK0_wsXiNDcDHNAsenz_lo9n3Nz3yDMoU\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><strong>r\u00fabricas<\/strong><\/a><strong>&nbsp;<\/strong>para evaluar el nivel y la calidad de las tareas, y que servir\u00e1n de orientaci\u00f3n al alumnado para enfocar su trabajo de forma adecuada.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<p>Por \u00faltimo, <em><strong><a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Contadores de historias<\/a>&nbsp;<a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><\/a><\/strong><\/em>cuenta con dos apartados finales dirigidas a la evaluaci\u00f3n por parte del alumnado:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias\/ponte_a_prueba.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">\u00abPonte a prueba\u00bb<\/a>.&nbsp;Ejercicios de autoevaluaci\u00f3n para la comprobaci\u00f3n de los conocimientos y destrezas adquiridos a lo largo de la secuencia did\u00e1ctica.&nbsp;<\/li>\n<li>\u201cHacemos balance\u00bb&nbsp;Un momento para que los alumnos reflexionen sobre todo lo aprendido, los aciertos y las dificultades encontrados en el camino, a trav\u00e9s del <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1dUdCkE6IaoSp1jcVMXiPWva2NhNHutf7Qn2roPfp12s\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">\u00abCuestionario de autoevaluaci\u00f3n final\u00bb<\/a>.<span style=\"background-color: #ffff00;\"><br \/><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Si est\u00e1s interesado o interesada en usar <em><a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><strong>Contadores de historias<\/strong><\/a><\/em> o cualquier otro de los&nbsp;REA para <a href=\"proyectocrea-lengua\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Lengua castellana y Literatura del Proyecto CREA<\/a>&nbsp;, y quieres adaptarlo a tus objetivos o la realidad de tu aula, descarga el <a href=\"crea\/lengua\/contadores_historias.elp\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">archivo fuente<\/a> y ed\u00edtalo con el programa que puedes conseguir en <a href=\"http:\/\/exelearning.net\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">eXeLearning.net<\/a>, disponible para Windows, Mac y Linux. Podr\u00e1s modificarlo a tu gusto.<\/p>\n<p>Disponible tambi\u00e9n en <a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/coursePlayer\/curso2.php?idcurso=70089\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">eScholarium<\/a>.<\/p>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div style=\"text-align: center;\">\n<p>&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<table border=\"1\" style=\"margin-top: 20px; margin-bottom: 20px;\" align=\"center\">\n<thead>\n<tr>\n<td>&nbsp; &nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1187\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/09\/Logo_experiencias_CREA.png\" alt=\"image 3\" width=\"177\" height=\"118\" style=\"border-radius: 20px; box-shadow: #f8b9f9 0px 0px 20px;\" \/>&nbsp;&nbsp;<\/td>\n<td>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong><br \/>&nbsp; An\u00edmate a utilizar este REA u otro del <a href=\"recursos\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Programa CREA<\/a> en el aula y contarnos tu experiencia.&nbsp;<\/p>\n<p>Recibir\u00e1s apoyo y podr\u00e1s obtener cr\u00e9ditos de innovaci\u00f3n.&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><a href=\"https:\/\/programacrea.educarex.es\/modalidades-crea\/experiencias\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" style=\"color: #3366ff;\">Conoce todo sobre Experiencias CREA<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #800080; font-size: 14pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\"><a href=\"https:\/\/programacrea.educarex.es\/formularioexperiencias\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" style=\"color: #3366ff;\">Enlace de inscripci\u00f3n en \u00abExperiencias CREA\u00bb<\/a><\/span>&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<\/table>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una terrible bestia&nbsp;asola la ciudad.&nbsp; Para saciar su voraz apetito saquea casas y bibliotecas&nbsp;llev\u00e1ndose todo tipo de historias, que guarda bajo siete llaves en \u00abLa habitaci\u00f3n de los cuentos\u00bb, una [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1276,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":0,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","footnotes":""},"categories":[176],"tags":[232,231,189,229,233,230,192,185],"class_list":["post-1306","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-programa-crea-2","tag-anecdotas","tag-cuentos","tag-eso","tag-lengua-y-literatura","tag-microrrelatos","tag-narracion","tag-proyecto-crea","tag-rea"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/01\/banner_emtic.png",0,0,false],"thumbnail":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/01\/banner_emtic.png",1,1,false],"medium":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/01\/banner_emtic.png",1,1,false],"medium_large":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/01\/banner_emtic.png",1,1,false],"large":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/01\/banner_emtic.png",1,1,false],"1536x1536":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/01\/banner_emtic.png",1,1,false],"2048x2048":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/01\/banner_emtic.png",1,1,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"Manuel Narv\u00e1ez Mart\u00ednez","author_link":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/author\/admin257\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Una terrible bestia&nbsp;asola la ciudad.&nbsp; 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