{"id":1390,"date":"2019-05-16T00:00:16","date_gmt":"2019-05-15T22:00:16","guid":{"rendered":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/rea-agentes-secretos-del-relieve\/"},"modified":"2019-05-16T00:00:16","modified_gmt":"2019-05-15T22:00:16","slug":"rea-agentes-secretos-del-relieve","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/rea-agentes-secretos-del-relieve\/","title":{"rendered":"Nuevo REA: \u00abLos agentes secretos del relieve\u00bb"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\">Presentamos <em><a href=\"crea\/biologia\/agentes_secretos_del_relieve\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Los agente secretos del relieve<\/a>,<\/em> el nuevo REA para&nbsp;<a href=\"proyectocrea-bio\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Biolog\u00eda y Geolog\u00eda del Proyecto CREA<\/a>.&nbsp;En este recurso nos centramos en esta ocasi\u00f3n en conocer los agentes geol\u00f3gicos externos que, junto al REA <em><a href=\"crea\/biologia\/esculpiendo_paisaje\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Esculpiendo el paisaje<\/a>,<\/em>&nbsp;dedicado a los cambios en el relieve, completan el estudio de la Din\u00e1mica externa del planeta.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Esta secuencia did\u00e1ctica est\u00e1 dise\u00f1ada para trabajar mediante metodolog\u00edas activas; en concreto se trata de un <strong>proyecto ABP&nbsp;<\/strong>(Aprendizaje Basado en Proyectos). Partiendo de un <strong>problema o reto<\/strong> (la motivaci\u00f3n), se invita a los alumnos a llegar a una <strong>soluci\u00f3n<\/strong> (el producto). Y en este <strong>camino<\/strong>, desde la propuesta hasta el producto final, los alumnos van a realizar <strong>diferentes actividades<\/strong> en las que se fomenta el trabajo en equipo, la participaci\u00f3n y el trabajo colaborativo, as\u00ed como el aprender por s\u00ed mismos, potenciando de esta forma la autonom\u00eda personal.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>&nbsp;El REA <a href=\"crea\/biologia\/agentes_secretos_del_relieve\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><em>Los agentes secretos del relieve<\/em><\/a> <strong>comienza<\/strong> proponiendo el siguiente <strong>RETO<\/strong> a nuestros alumnos:<\/p>\n<p>Sabemos que el paisaje puede cambiar, es din\u00e1mico, ya que sufre procesos de erosi\u00f3n, transporte y sedimentaci\u00f3n. Esta transformaci\u00f3n la realizan unos agentes que esculpen de forma continua y lenta el relieve, casi siempre sin darnos cuenta, en secreto.<\/p>\n<p><strong>\u00bfTe atreves a descubrir cu\u00e1les son y qu\u00e9 hacen los AGENTES SECRETOS del relieve?<\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/y6dj147Yk0A\" frameborder=\"0\" width=\"560\" height=\"315\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\"><\/iframe><\/p>\n<p>A partir de la invitaci\u00f3n para investigar a los agentes secretos que cambian el paisaje, <strong>comienza el camino de las actividades<\/strong>, siendo esto lo verdaderamente importante, pues es donde principalmente se llevar\u00e1 a cabo el proceso de aprendizaje.<\/p>\n<p>En el REA hay <strong>una secci\u00f3n<\/strong> <strong>dedicada a cada agente<\/strong>, desde el <a href=\"crea\/biologia\/agentes_secretos_del_relieve\/el_agente_001.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Agente 001<\/a> hasta el <a href=\"crea\/biologia\/agentes_secretos_del_relieve\/el_agente_006.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Agente 006<\/a>, de manera que a cada equipo se le asignar\u00e1 un agente y ser\u00e1 esta secci\u00f3n la que trabajar\u00e1n.<\/p>\n<p>Para <strong>investigar<\/strong> al agente geol\u00f3gico correspondiente se proponen <strong>diferentes actividades y tareas<\/strong>:<\/p>\n<p><strong>1. Visualizaci\u00f3n de v\u00eddeos<\/strong><\/p>\n<p>Como, por ejemplo, el v\u00eddeo de poco m\u00e1s de dos minutos que muestra la acci\u00f3n del <a href=\"crea\/biologia\/agentes_secretos_del_relieve\/el_agente_002.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Agente 002<\/a> sobre el relieve:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/7qn06XyOWvA\" frameborder=\"0\" width=\"560\" height=\"315\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\"><\/iframe><\/p>\n<p>Despu\u00e9s de su visualizaci\u00f3n los alumnos tienen que responder a una serie de preguntas, pudiendo ver el v\u00eddeo las veces necesarias. De esta manera se adec\u00faa la compresi\u00f3n de los contenidos a los ritmos y necesidades de cada alumno.<\/p>\n<p><strong>2. Lectura de art\u00edculos<\/strong><\/p>\n<p>Por ejemplo, relacionado con el <a href=\"crea\/biologia\/agentes_secretos_del_relieve\/el_agente_004.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Agente 004<\/a>, al pinchar en la imagen accedemos a la lectura del <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1Cs4qKfw7fWY5LA3hbwLfwiM6ulKNXo0u\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">art\u00edculo sobre el viento<\/a>.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1Cs4qKfw7fWY5LA3hbwLfwiM6ulKNXo0u\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><img decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1388\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/05\/boton_viento_definitivo.png\" alt=\"boton viento definitivo\" style=\"display: block; margin: 10px auto;\" \/><\/a><\/p>\n<p>A partir del art\u00edculo los alumnos elaborar\u00e1n su propio informe, de esta manera se pretende fomentar la lectura comprensiva as\u00ed como las habilidades de redacci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>3. Utilizaci\u00f3n de im\u00e1genes para reconocer los paisajes m\u00e1s caracter\u00edsticos<\/strong><\/p>\n<p>Un ejemplo es la siguiente presentaci\u00f3n dedicada al <a href=\"crea\/biologia\/agentes_secretos_del_relieve\/el_agente_003.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Agente 003<\/a>.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vTib1YmJkQWjnn_3AC_PKFzztar8NjVIoU-V2Jiuzm0W2-Gq-l-ZDyM2or1gzwAqMGD66XJoXpG8MMu\/embed?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000\" frameborder=\"0\" width=\"960\" height=\"569\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\"><\/iframe><\/p>\n<p><strong>4. Uso de juegos interactivos para comprobar lo aprendido<\/strong><\/p>\n<p>El juego es un instrumento motivador que podemos aprovechar para afianzar conocimientos. Un ejemplo es \u201cLas im\u00e1genes del <strong>Agente 001<\/strong>\u201d en el que hay que identificar las formas del relieve creadas por este agente.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/learningapps.org\/watch?v=p81te159318\" width=\"100%\" height=\"500px\" style=\"border: 0px;\"><\/iframe><\/p>\n<p>Concluimos con la visita de todos los equipos a la secci\u00f3n <a href=\"crea\/biologia\/agentes_secretos_del_relieve\/presentando_a_nuestro_agente.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">\u00ab<strong>Presentando a nuestro agente\u00bb<\/strong><\/a>, donde se explica cu\u00e1l es el producto final. En ella se dan las instrucciones y recomendaciones para elaborar una <strong>PRESENTACI\u00d3N<\/strong> y realizar una <strong>EXPOSICI\u00d3N<\/strong>, al resto de compa\u00f1eros, de todo lo aprendido sobre el agente secreto asignado.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s de todo lo mencionado, la secuencia <a href=\"crea\/biologia\/agentes_secretos_del_relieve\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><em>Los agentes secretos del relieve<\/em><\/a> contiene <strong>otras&nbsp;secciones<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"crea\/biologia\/agentes_secretos_del_relieve\/nos_organizamos.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><strong>Nos organizamos<\/strong><\/a>. En esta secci\u00f3n se explica la forma de organizarse y las herramientas necesarias para trabajar.<\/li>\n<li><a href=\"crea\/biologia\/agentes_secretos_del_relieve\/glosario.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><strong>Glosario<\/strong><\/a>. Se dan las directrices para elaborar un glosario que se ir\u00e1 completando a lo largo de la secuencia did\u00e1ctica.<\/li>\n<li><a href=\"crea\/biologia\/agentes_secretos_del_relieve\/recursos_y_ayuda.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><strong>Recursos y ayuda<\/strong><\/a>. Donde se encuentran todas las herramientas <em>online<\/em>, buscadores de im\u00e1genes, programas y sus correspondientes tutoriales. Tambi\u00e9n incluye plantillas, r\u00fabricas y documentos utilizados para trabajar a lo largo de las distintas actividades.<\/li>\n<li><a href=\"crea\/biologia\/agentes_secretos_del_relieve\/gua_didctica.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><strong>Gu\u00eda did\u00e1ctica<\/strong><\/a>. Esta es la \u00faltima secci\u00f3n y est\u00e1 dirigida principalmente al docente. Es un documento de consulta que contiene las competencias, contenidos y est\u00e1ndares de aprendizaje presentes en el REA, as\u00ed como otros detalles para orientar y facilitar su puesta en marcha en el aula: temporalizaci\u00f3n, recursos y herramientas, evaluaci\u00f3n, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Toda esta secuencia did\u00e1ctica sigue los principios del <a href=\"224-emtic\/atencion-a-la-diversidad\/3020-diseno-universal-para-el-aprendizaje-porque-todos-somos-todos\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">DUA <\/a>(Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje) cuyo enfoque pretende hacer el <strong>REA m\u00e1s accesible<\/strong>. Por ello se incluyen en el recurso <strong>diferentes<\/strong> formas de <strong>mostrar la informaci\u00f3n<\/strong> (textos, v\u00eddeos, im\u00e1genes&#8230;), diferentes <strong>herramientas<\/strong> para trabajar y mostrar los <strong>productos<\/strong> (informes, presentaciones&#8230;) y diferentes <strong>maneras<\/strong> de trabajar (trabajo cooperativo, gamificaci\u00f3n, actividades de investigaci\u00f3n\u2026).<\/p>\n<p>En la p\u00e1gina del <a href=\"proyectocrea-bio\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Proyecto CREA<\/a> encontramos el cat\u00e1logo de todos los recursos educativos abiertos que hay disponibles para los primeros cursos de la ESO. A estos materiales tambi\u00e9n se puede acceder a trav\u00e9s de la plataforma <a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/LMS\/index.php?bd=escholarium\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">eScholarium<\/a>&nbsp;sin necesidad de registrarse, simplemente haciendo clic en <a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/LMS\/index.php?u=11\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">CREA<\/a>.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/LMS\/index.php?u=11\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1389\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/05\/imagen_escholarium.jpg\" alt=\"imagen escholarium\" width=\"908\" height=\"333\" style=\"display: block; margin: 10px auto;\" \/><\/a><\/p>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div style=\"text-align: center;\">\n<p>&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<table border=\"1\" style=\"margin-top: 20px; margin-bottom: 20px;\" align=\"center\">\n<thead>\n<tr>\n<td>&nbsp; &nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1187\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/09\/Logo_experiencias_CREA.png\" alt=\"image 3\" width=\"177\" height=\"118\" style=\"border-radius: 20px; box-shadow: #f8b9f9 0px 0px 20px;\" \/>&nbsp;&nbsp;<\/td>\n<td>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong><br \/>&nbsp; An\u00edmate a utilizar este REA u otro del <a href=\"recursos\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Programa CREA<\/a> en el aula y contarnos tu experiencia.&nbsp;<\/p>\n<p>Recibir\u00e1s apoyo y podr\u00e1s obtener cr\u00e9ditos de innovaci\u00f3n.&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><a href=\"https:\/\/programacrea.educarex.es\/modalidades-crea\/experiencias\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" style=\"color: #3366ff;\">Conoce todo sobre Experiencias CREA<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #800080; font-size: 14pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\"><a href=\"https:\/\/programacrea.educarex.es\/formularioexperiencias\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" style=\"color: #3366ff;\">Enlace de inscripci\u00f3n en \u00abExperiencias CREA\u00bb<\/a><\/span>&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<\/table>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentamos Los agente secretos del relieve, el nuevo REA para&nbsp;Biolog\u00eda y Geolog\u00eda del Proyecto CREA.&nbsp;En este recurso nos centramos en esta ocasi\u00f3n en conocer los agentes geol\u00f3gicos externos que, junto [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1387,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":0,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","footnotes":""},"categories":[176],"tags":[194,189,253,192,185,228],"class_list":["post-1390","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-programa-crea-2","tag-biologia-y-geologia","tag-eso","tag-flipped-classroom","tag-proyecto-crea","tag-rea","tag-relieve"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/05\/agentes_secretos_relieve.png",0,0,false],"thumbnail":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/05\/agentes_secretos_relieve.png",1,1,false],"medium":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/05\/agentes_secretos_relieve.png",1,1,false],"medium_large":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/05\/agentes_secretos_relieve.png",1,1,false],"large":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/05\/agentes_secretos_relieve.png",1,1,false],"1536x1536":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/05\/agentes_secretos_relieve.png",1,1,false],"2048x2048":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/05\/agentes_secretos_relieve.png",1,1,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"Manuel Narv\u00e1ez Mart\u00ednez","author_link":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/author\/admin257\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Presentamos Los agente secretos del relieve, el nuevo REA para&nbsp;Biolog\u00eda y Geolog\u00eda del Proyecto CREA.&nbsp;En este recurso nos centramos en esta ocasi\u00f3n en conocer los agentes geol\u00f3gicos externos que, junto [&hellip;]","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1390","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1390"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1390\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1387"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1390"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1390"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1390"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}