{"id":1556,"date":"2020-04-22T16:53:48","date_gmt":"2020-04-22T14:53:48","guid":{"rendered":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/sustancia-toxica\/"},"modified":"2025-06-19T02:03:22","modified_gmt":"2025-06-19T00:03:22","slug":"sustancia-toxica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/sustancia-toxica\/","title":{"rendered":"Nuevo REA de F\u00edsica y Qu\u00edmica. En busca de la sustancia t\u00f3xica"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\">\u00a1Desinfecta con lej\u00eda! \u00a1 L\u00e1vate las manos a menudo con jab\u00f3n! \u00a1Utiliza gel hidroalcoh\u00f3lico para desinfectar las manos!<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Son recomendaciones que en estos d\u00edas de confinamiento no dejamos de o\u00edr. Estas son algunas de las indicaciones que las autoridades sanitarias est\u00e1n dando con el fin de evitar los contagios del <strong>COVID-19<\/strong>. Nos aconsejan utilizar lej\u00eda, gel hidroalcoh\u00f3lico, jab\u00f3n\u2026<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Pero\u2026\u00bf Sabemos qu\u00e9 tipo de sustancias son?&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">En el nuevo <strong>REA de F\u00edsica y Qu\u00edmica<\/strong>,&nbsp;<a href=\"crea\/fisica_quimica\/sustancia_toxica\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">\u201cEn busca de la sustancia t\u00f3xica\u201d<\/a>, encontramos la respuesta a esta pregunta. Con este recurso conoceremos qu\u00e9 tipo de sustancia es la lej\u00eda y comprenderemos por qu\u00e9 tienen m\u00e1s en com\u00fan el gel y la mayonesa, que el gel y la lej\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">En definitiva aprenderemos a clasificar la materia.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><span style=\"background-color: inherit; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 1rem;\">Esta secuencia did\u00e1ctica est\u00e1 dise\u00f1ada para trabajar mediante <a href=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/cueces-o-enriqueces-metodologias-activas-al-servicio-del-que-aprende\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">metodolog\u00edas activas<\/a>; en concreto se trata de un proyecto <strong>ABR<\/strong> (Aprendizaje Basado en Retos).&nbsp;<\/span>Desde la curiosidad y el an\u00e1lisis de la realidad que les rodea, los alumnos intentan buscar soluci\u00f3n a un problema de su entorno. Partiendo de un problema o <strong>reto<\/strong> (la <strong>motivaci\u00f3n<\/strong>), se invita a los alumnos a llegar a una <strong>soluci\u00f3n<\/strong> (el <strong>producto<\/strong>). Y en este camino, desde la propuesta hasta el producto final, los alumnos van a realizar diferentes actividades en las que se fomenta el trabajo en equipo, la participaci\u00f3n y el trabajo colaborativo, as\u00ed como el aprender por s\u00ed mismos, potenciando de esta forma la autonom\u00eda personal.<\/p>\n<p>Julia, nuestra protagonista, se plantea ciertas cuestiones sobre algunas de las sustancias que podemos encontrar en nuestras casas:<\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp;&nbsp;<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/HxRS4T2jQS4\" frameborder=\"0\" width=\"560\" height=\"315\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\"><\/iframe>&nbsp; &nbsp;&nbsp;<\/p>\n<p>Julia&nbsp; propone un reto: encontrar e identificar la sustancia t\u00f3xica que se encuentra en nuestra casa y que parece inofensiva.<\/p>\n<p>Para poder lograr este reto nuestros alumnos tendr\u00e1n que adentrarse en el mundo de las mezclas y de las sustancias puras, siguiendo la hoja de ruta de esta secuencia did\u00e1ctica:&nbsp;<\/p>\n<div style=\"width: 100%;\">\n<div style=\"position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;\" data-mce-contenteditable=\"true\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/view.genial.ly\/5e58ecc75b1da00fcfd52043\" frameborder=\"0\" scrolling=\"yes\" width=\"760px\" height=\"520px\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" style=\"position: absolute; top: 0; left: 0;\" alt=\"\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<p>Todos los contenidos que se abordan en las diferentes secciones se trabajan utilizando actividades interactivas, trabajos de investigaci\u00f3n, elaboraci\u00f3n de informes&#8230; y siguiendo un hilo conductor, encontrar la sustancia t\u00f3xica presente en la mayor\u00eda de las casas.<\/p>\n<p>A trav\u00e9s de diferentes pistas, que se van descubriendo al finalizar cada secci\u00f3n, tendr\u00e1n que aplicar lo aprendido para ir descartando sustancias, hasta llegar a la \u00faltima pista d\u00f3nde tendr\u00e1n que comprobar si han encontrado la sustancia.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s de todo lo mencionado el&nbsp; <strong>REA<\/strong>, \u201c<a href=\"crea\/fisica_quimica\/sustancia_toxica\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><strong>En busca a las sustancia t\u00f3xica<\/strong><\/a>\u201d, incluye las siguientes secciones:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p><strong>Planificamos.<\/strong> En esta secci\u00f3n se explica el modo y las herramientas necesarias para llevar a cabo las actividades.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><strong>Recursos y ayuda.<\/strong> Donde se encuentran todas las herramientas online, buscadores de im\u00e1genes, programas y sus correspondientes tutoriales. Tambi\u00e9n incluye plantillas, r\u00fabricas y documentos utilizados para trabajar a lo largo de las distintas actividades.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><strong>Gu\u00eda did\u00e1ctica.<\/strong> Esta es la \u00faltima secci\u00f3n y se dirige principalmente al docente. Es un documento de consulta que contiene las competencias, contenidos y est\u00e1ndares de aprendizaje presentes en el <strong>REA<\/strong>, as\u00ed como otros detalles para orientar y facilitar su puesta en marcha en el aula: temporalizaci\u00f3n, recursos y herramientas, evaluaci\u00f3n, etc.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>La secuencia did\u00e1ctica no tiene que ser utilizada como un todo; est\u00e1 planteada para que se puedan trabajar secciones, actividades y tareas de forma independiente, seg\u00fan las necesidades de nuestros alumnos.<\/p>\n<h3><strong>\u00bfC\u00f3mo trabajamos ?<\/strong><\/h3>\n<p>Se han dise\u00f1ado actividades, que invitan al alumnado a trabajar tanto individualmente como en equipo, que fomentan la participaci\u00f3n y el trabajo colaborativo, as\u00ed como el aprender por si mismos, potenciando de esta forma la autonom\u00eda personal.<\/p>\n<p>Todo esto siguiendo los principios del <a href=\"285-proyecto-crea\/3647-diseno-universal-para-el-aprendizaje-porque-todos-somos-todos\" target=\"_blank\">DUA<\/a> (Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje) cuyo enfoque pretende hacer el <strong>REA<\/strong> m\u00e1s accesible. Por ello se incluyen en el recurso:<\/p>\n<ul>\n<li>Diferentes formas de mostrar la informaci\u00f3n (textos, v\u00eddeos, simulaciones, gr\u00e1ficos&#8230;)<\/li>\n<\/ul>\n<div style=\"width: 100%;\">\n<div style=\"position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;\" data-mce-contenteditable=\"true\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/view.genial.ly\/5e1c35f577322d4f6833e1fc\" frameborder=\"0\" scrolling=\"yes\" width=\"760px\" height=\"520px\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" style=\"position: absolute; top: 0; left: 0;\" alt=\"\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<ul>\n<li>Diferentes herramientas para trabajar y mostrar los productos (mapas conceptuales, actividades pr\u00e1cticas&#8230;)&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1555\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2020\/04\/grafico.png\" alt=\"grafico\" width=\"600\" height=\"511\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" \/><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p>Diferentes maneras de trabajar (trabajo cooperativo, gamificaci\u00f3n, actividades de investigaci\u00f3n\u2026)<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div style=\"width: 100%;\">\n<div style=\"position: relative; padding-bottom: 60.00%; padding-top: 0; height: 0;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/view.genial.ly\/5dcbbd7544d7550f67e7ec09\" frameborder=\"0\" scrolling=\"yes\" width=\"823\" height=\"563\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" style=\"position: absolute; top: 0px; left: 0px;\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<h3><strong>\u00bfC\u00f3mo aprendemos?<\/strong><\/h3>\n<p>El trabajo de esta secuencia did\u00e1ctica est\u00e1 organizado por tareas. En ellas revisaremos conceptos b\u00e1sicos y haremos actividades y experimentos para aplicar los conocimientos adquiridos:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p>Crearemos diferentes <strong>productos<\/strong> para explicar el trabajo realizado (presentaciones, informes escritos y de laboratorio, reportajes&#8230;) que ser\u00e1n evaluados mediante <strong>r\u00fabricas<\/strong>.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>Recogeremos toda la informaci\u00f3n en un<strong> portafolio digital individual<\/strong>, y otro de <strong>equipo<\/strong>, que tendr\u00e1n un apartado para cada tarea.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>Usaremos un<strong> Diario de aprendizaje<\/strong> que permitir\u00e1 revisar nuestro trabajo y recoger los progresos y las dificultades.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>\u00bfC\u00f3mo evaluamos ?<\/strong><\/h3>\n<p>Docentes y alumnos son los protagonistas de nuestra evaluaci\u00f3n, que ser\u00e1 el resultado de:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p>El <strong>portafolio individual<\/strong> y el de <strong>equipo<\/strong>, que servir\u00e1n al profesor para evaluar lo que hemos aprendido y las producciones que hemos creado.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><strong>Cuestionarios de autoevaluaci\u00f3n<\/strong> con el objeto de que valoremos lo aprendido, nuestros logros y dificultades. Se incluyen en el <strong>Diario de aprendizaje<\/strong>, al inicio, al finalizar cada una de las secciones o bloques de actividades y al finalizar la secuencia did\u00e1ctica, siendo evaluados por nuestro profesor o profesora con la <strong>R\u00fabrica del Diario<\/strong>.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>Las <strong>r\u00fabricas de las tareas<\/strong>, adem\u00e1s de servir para que el profesor nos eval\u00fae, ser\u00e1n nuestro punto de partida para enfocar bien nuestro trabajo.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>El profesor valorar\u00e1 tambi\u00e9n el funcionamiento de nuestro equipo utilizando la <strong>R\u00fabrica de funcionamiento del equipo<\/strong>.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>Los equipos reflexionar\u00e1n sobre su funcionamiento mediante el <strong>Cuestionario de autoevaluaci\u00f3n del equipo<\/strong>.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>En la p\u00e1gina del<strong><a href=\"https:\/\/proyectocrea.educarex.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> Proyecto CREA<\/a><\/strong> encontramos el cat\u00e1logo de todos los recursos educativos abiertos que hay disponibles para los primeros cursos de la ESO.&nbsp;<\/p>\n<p>A estos materiales tambi\u00e9n se puede acceder a trav\u00e9s de la plataforma<strong> <a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/LMS\/index.php?bd=escholarium\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">eScholarium<\/a><\/strong> sin necesidad de registrarse, simplemente haciendo clic en <strong><a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/LMS\/index.php?u=11&amp;catalog\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">RECURSOS<\/a><\/strong>.<\/p>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div style=\"text-align: center;\">\n<p>&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<table border=\"1\" style=\"margin-top: 20px; margin-bottom: 20px;\" align=\"center\">\n<thead>\n<tr>\n<td>&nbsp; &nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1187\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/09\/Logo_experiencias_CREA.png\" alt=\"image 3\" width=\"177\" height=\"118\" style=\"border-radius: 20px; box-shadow: #f8b9f9 0px 0px 20px;\" \/>&nbsp;&nbsp;<\/td>\n<td>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong><br \/>&nbsp; An\u00edmate a utilizar este REA u otro del <a href=\"recursos\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Programa CREA<\/a> en el aula y contarnos tu experiencia.&nbsp;<\/p>\n<p>Recibir\u00e1s apoyo y podr\u00e1s obtener cr\u00e9ditos de innovaci\u00f3n.&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><a href=\"https:\/\/programacrea.educarex.es\/modalidades-crea\/experiencias\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" style=\"color: #3366ff;\">Conoce todo sobre Experiencias CREA<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #800080; font-size: 14pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\"><a href=\"https:\/\/programacrea.educarex.es\/formularioexperiencias\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" style=\"color: #3366ff;\">Enlace de inscripci\u00f3n en \u00abExperiencias CREA\u00bb<\/a><\/span>&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<\/table>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a1Desinfecta con lej\u00eda! \u00a1 L\u00e1vate las manos a menudo con jab\u00f3n! \u00a1Utiliza gel hidroalcoh\u00f3lico para desinfectar las manos! 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