{"id":1907,"date":"2021-07-07T12:38:14","date_gmt":"2021-07-07T10:38:14","guid":{"rendered":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/animals-at-school\/"},"modified":"2021-07-07T12:38:14","modified_gmt":"2021-07-07T10:38:14","slug":"animals-at-school","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/animals-at-school\/","title":{"rendered":"Docentes CREAdores: REA \u00abAnimals at the School\u00bb. CEIP Cervantes"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/lnk\/1-xcN-Y\">Animals at the school<\/a> se presenta como un recurso educativo abierto (REA) \u00fatil para el primer curso de E<strong>ducaci\u00f3n Primaria<\/strong>. En \u00e9l encontraremos contenidos propios de la asignatura de <strong>science<\/strong>. El objetivo principal de este recurso no es otro que aprender a clasificar los diferentes tipos de animales. Para ello, se ofrecen multitud de v\u00eddeos, presentaciones, tareas, juegos y otras actividades que permitir\u00e1n al alumnado sumergirse de lleno en el apasionante mundo de los animales.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Este recurso supone una l\u00f3gica continuaci\u00f3n a \u201c<a href=\"https:\/\/graasp.eu\/resources\/5ee329eb3af063571c987435\/index.html\">My little orchard<\/a>\u201d, un REA creado anteriormente en el mismo centro y que trataba del reino vegetal. As\u00ed pues, dentro del Plan de Educaci\u00f3n Digital de Extremadura <a href=\"https:\/\/enmarchaconlastic.educarex.es\/innovatedsite\">INNOVATED<\/a>, algunos maestros del <a href=\"https:\/\/cpcervantescace.educarex.es\/\">CEIP CERVANTES<\/a> de C\u00e1ceres nos hemos embarcado en esta aventura creativa: Milagros Caballero Carrasco, Cristina Gonz\u00e1lez Chaviano, M\u00f3nica Pache P\u00e9rez y Jorge Fern\u00e1ndez Solana.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1651\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2020\/07\/abejacapamotion.gif\" alt=\"abejacapamotion\" width=\"205\" height=\"315\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" \/><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Hablar de clasificaci\u00f3n de animales en <strong>1\u00ba de primaria<\/strong> es necesario. Estos contenidos pertenecen al tercer bloque (\u201clos seres vivos\u201d) del curr\u00edculo de la etapa, donde se indica que el alumno debe saber <strong>diferenciar entre seres vivos y seres inertes<\/strong>, as\u00ed como clasificar a los primeros y conocer sus principales caracter\u00edsticas. En nuestra programaci\u00f3n did\u00e1ctica lo incluiremos dentro del segundo trimestre.<\/p>\n<div style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/view.genial.ly\/5ff0b005485b460cf9c76303\" frameborder=\"0\" scrolling=\"yes\" width=\"560\" height=\"315\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Es fundamental tener en cuenta que en esta unidad no pretendemos \u00fanicamente mostrar a los alumnos las clasificaciones y los diferentes tipos de seres vivos. Una tarea a\u00fan mayor se esconde detr\u00e1s de todo ello: lograr que desarrollen el compromiso de proteger y cuidar el medio ambiente y a los animales que conviven con nosotros en el planeta.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>\u201cLa educaci\u00f3n no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo\u201d<\/em>. Paulo Freire.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1900\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2021\/07\/living_things.jpg\" alt=\"living things\" width=\"560\" height=\"288\" style=\"border: 1px solid #000000; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Ya en el citado proyecto del curso anterior, \u201c<a href=\"https:\/\/graasp.eu\/resources\/5ee329eb3af063571c987435\/index.html\">My little orchard<\/a>\u201d, aparec\u00eda una simp\u00e1tica abeja, <strong>Bezz<\/strong>, que serv\u00eda como nexo de uni\u00f3n entre los diferentes apartados del recurso. En esta ocasi\u00f3n, Bezz, acompa\u00f1ada de un caracol llamado <strong>Neil<\/strong>, volver\u00e1 a cumplir con dicha funci\u00f3n. La historia comienza cuando nuestros dos animalitos se preguntan a s\u00ed mismos qu\u00e9 tipo de animales son. A partir de ah\u00ed, ser\u00e1n los alumnos los que ayudar\u00e1n a encontrar la respuesta una vez que aprendan y asimilen los nuevos conocimientos.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1901\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2021\/07\/we_are_invertebrates.jpg\" alt=\"we are invertebrates\" width=\"560\" height=\"468\" style=\"border: 1px solid #000000;\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Concretamente, los <strong>objetivos propuestos<\/strong> para este REA son los siguientes:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li aria-level=\"1\">Aprender la diferencia entre seres vivos e inertes.&nbsp;<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Distinguir entre vertebrados e invertebrados.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Identificar las caracter\u00edsticas de los mam\u00edferos, aves, peces, reptiles y anfibios.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Conocer los grupos de animales invertebrados.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Aprender vocabulario sobre animales.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #993366;\">Analizando el recurso<\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\">El presente REA comienza con una introducci\u00f3n (<a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/coursePlayer\/clases2.php?editar=0&amp;idcurso=135997&amp;idclase=4859289&amp;modo=0\">What animal are you?<\/a>) en la que aparece Bezz anim\u00e1ndonos a aprender mucho m\u00e1s sobre animales. Enseguida hallamos la siguiente secci\u00f3n (<a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/coursePlayer\/clases2.php?editar=0&amp;idcurso=135997&amp;idclase=4859291&amp;modo=0\">living and non-living things<\/a>) en la que la abeja se encuentra por casualidad con el que ser\u00e1 su nuevo amigo: el caracol Neil. Bezz cree estar delante de una extra\u00f1a piedra, pero r\u00e1pidamente se da cuenta de que es un ser vivo. Es aqu\u00ed donde la abeja se dirige a los alumnos y les pregunta si saben qu\u00e9 diferencias hay entre ser vivo y ser inerte.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-1902\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2021\/07\/banneranimals.gif\" alt=\"what animal\" width=\"1151\" height=\"315\" style=\"border: 1px solid #000000; float: left;\" \/><\/p>\n<p>Avanzamos y encontramos la divisi\u00f3n entre <a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/coursePlayer\/clases2.php?editar=0&amp;idcurso=135997&amp;idclase=4859295&amp;modo=0\">vertebrados<\/a> e <a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/coursePlayer\/clases2.php?editar=0&amp;idcurso=135997&amp;idclase=4859309&amp;modo=0\">invertebrados<\/a>. En cuanto a los primeros de ellos, descubrimos uno a uno los diferentes tipos: <a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/coursePlayer\/clases2.php?editar=0&amp;idcurso=135997&amp;idclase=4859297&amp;modo=0\">mam\u00edferos<\/a>, <a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/coursePlayer\/clases2.php?editar=0&amp;idcurso=135997&amp;idclase=4859301&amp;modo=0\">peces<\/a>, <a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/coursePlayer\/clases2.php?editar=0&amp;idcurso=135997&amp;idclase=4859299&amp;modo=0\">p\u00e1jaros<\/a>, <a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/coursePlayer\/clases2.php?editar=0&amp;idcurso=135997&amp;idclase=4859303&amp;modo=0\">reptiles <\/a>y <a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/coursePlayer\/clases2.php?editar=0&amp;idcurso=135997&amp;idclase=4859305&amp;modo=0\">anfibios<\/a>. Poco a poco desgranamos estos apartados en los que iremos aprendiendo caracter\u00edsticas, vocabulario, curiosidades, etc. Una vez que se presentan los nuevos conocimientos aparece un juego o una ficha para ponerlos en pr\u00e1ctica.<\/p>\n<div style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/view.genial.ly\/60183d821dd3780d75859987\" frameborder=\"0\" scrolling=\"yes\" width=\"560\" height=\"315\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En cuanto a los <a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/coursePlayer\/clases2.php?editar=0&amp;idcurso=135997&amp;idclase=4859309&amp;modo=0\">invertebrados<\/a>, al correr el riesgo de caer en clasificaciones demasiado complicadas para alumnos de 1\u00ba de primaria, se presenta la informaci\u00f3n de manera simple y ordenada, facilitando la comprensi\u00f3n.<\/p>\n<div style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/view.genial.ly\/6073245ab50a9b0d60e3ecb0\" frameborder=\"0\" scrolling=\"yes\" width=\"720\" height=\"480\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #993366;\">Tarea Final<\/span><\/h3>\n<p>Tal y como describimos en este art\u00edculo, el alumno debe poco a poco reforzar sus aprendizajes rellenando algunas fichas o superando algunos juegos. De igual modo, la <strong>tarea final<\/strong> (<a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/coursePlayer\/clases2.php?editar=0&amp;idcurso=135997&amp;idclase=4859311&amp;modo=0\">Final Task!<\/a>) toma un car\u00e1cter fundamental. Se trata de un ejercicio colaborativo en el que deben escoger sobre tres tareas propuestas. Esto ya les obliga a ponerse de acuerdo y a luchar por un objetivo com\u00fan. Las tres opciones son, b\u00e1sicamente, las siguientes:<\/p>\n<ol>\n<li aria-level=\"1\">Hacer una peque\u00f1a excursi\u00f3n en la que deber\u00e1n tomar fotos para luego clasificarlas en el aula.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Buscar en internet sus animales favoritos para m\u00e1s tarde dibujarlos en una cartulina y clasificarlos.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Grabar un v\u00eddeo sobre los animales m\u00e1s comunes de su zona y compartirlo.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAEcsrAUZKQ\/view?embed\" width=\"720\" height=\"480\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"> <\/iframe><\/div>\n<p>Cualquiera de estas tres ideas permitir\u00e1 al alumno trabajar en grupo y poner en pr\u00e1ctica todo lo aprendido. El maestro o los maestros implicados tan solo deber\u00e1n ejercer la funci\u00f3n de acompa\u00f1ante, orientando al alumnado en su proceso de aprendizaje.<\/p>\n<p>De igual modo, en los \u00faltimos apartados de <strong>Animal at the school<\/strong>, podremos encontrar dos apartados de consulta, dirigidos <a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/coursePlayer\/clases2.php?editar=0&amp;idcurso=135997&amp;idclase=4859315&amp;modo=0\">a los docentes<\/a> y <a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/coursePlayer\/clases2.php?editar=0&amp;idcurso=135997&amp;idclase=4859313&amp;modo=0\">al alumnado<\/a>, en los que se encuentra toda la informaci\u00f3n necesaria y relativa al recurso como el material descargable, la descripci\u00f3n de la metodolog\u00eda, las r\u00fabricas, las licencias de las im\u00e1genes utilizadas o el fichero fuente.<\/p>\n<h3><span style=\"color: #993366;\">Herramientas, agrupamientos y r\u00fabricas de evaluaci\u00f3n<\/span><\/h3>\n<p>Para la creaci\u00f3n de nuestro REA hemos empleado diferentes herramientas. En el caso de la historia contada por Bezz y Neil utilizamos Scratch, un recurso para programar de manera sencilla y accesible. De igual modo, encontraremos presentaciones dise\u00f1adas con Canva o Genially; enlaces a v\u00eddeos de Youtube; las p\u00e1ginas de recursos gratuitos Pixabay, Freepik y Free Music Archive; fichas de elaboraci\u00f3n propia de Liveworksheets; juegos online; y, por supuesto, la herramienta de c\u00f3digo abierto exeLearning, aunque, en esta ocasi\u00f3n, dentro del entorno de eScholarium.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1903\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2021\/07\/animals.jpg\" alt=\"animals\" width=\"377\" height=\"315\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto; border: 1px solid #000000;\" \/><\/p>\n<p><strong>Animals at the school<\/strong> es, como ya hemos indicado, un recurso \u00fatil para aprender contenidos sobre animales y sus clasificaciones en 1\u00ba de primaria. Creemos que en este nivel es importante el trabajo colaborativo y por ello estamos convencidos de que la mejor manera de afrontar el aprendizaje propuesto en este REA es a trav\u00e9s de una organizaci\u00f3n de aula flexible. Esto es, realizando agrupaciones de alumnos para que por s\u00ed solos se sumerjan en los diferentes apartados que se exponen. Es necesario, igualmente, que tengamos acceso al aula TIC o a las herramientas tecnol\u00f3gicas disponibles del centro. Siempre, eso s\u00ed, con la supervisi\u00f3n del maestro, que se encargar\u00e1 de ofrecer ayuda en el camino a quienes lo necesiten y de mostrar en la pantalla principal del aula aquellos contenidos que tengan que visualizarse a la vez por todos los alumnos.<\/p>\n<p>Para evaluar los conocimientos adquiridos se ofrecen <strong>r\u00fabricas<\/strong>, tanto <a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/useruploads\/r\/c\/135997\/scorm_imported\/29561337225681345746\/Rubricaanimals1.pdf\">para el alumnado<\/a> como <a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/coursePlayer\/clases2.php?editar=0&amp;idcurso=135997&amp;idclase=4859315&amp;modo=0\">para los docentes responsables<\/a>. En el caso de los primeros, hallar\u00e1n una peque\u00f1a tabla con emoticonos en la que podr\u00e1n indicar los diferentes \u00edtems que han aprendido. Para los docentes existen dos r\u00fabricas: una referida al trabajo final (en la que se tendr\u00e1 muy en cuenta el dise\u00f1o, los elementos visuales o la creatividad) y otra referida a la unidad en s\u00ed (en la que podremos dejar constancia del nivel adquirido por los alumnos a lo largo de dicha unidad). De igual modo, en este REA encontraremos otras fichas que tambi\u00e9n nos permitir\u00e1n ir poco a poco valorando el avance de los alumnos en la consecuci\u00f3n de los objetivos propuestos.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1904\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2021\/07\/rubrica.jpg\" alt=\"r\u00fabrica\" width=\"560\" height=\"312\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto; border: 1px solid #000000;\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #993366;\">Conclusi\u00f3n y recomendaci\u00f3n<\/span><\/h3>\n<p>Animals at the school trata de ser un recurso pr\u00e1ctico y eficaz para los maestros y sencillo para el alumnado. Adem\u00e1s, las herramientas y el material necesarios est\u00e1n disponibles en todos los centros.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1905\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2021\/07\/picture_final.jpg\" alt=\"picture final\" width=\"560\" height=\"285\" style=\"border: 1px solid #000000; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" \/><\/p>\n<p>Sin duda, nuestra recomendaci\u00f3n es emplear <strong>Animals at the school<\/strong> con los alumnos de 1\u00ba de primaria, en la asignatura de <strong>science<\/strong>, a modo de juego interactivo. Se trata de motivar a los alumnos con la simp\u00e1tica historia de una abeja que conoce a un caracol y en la que se preguntan mutuamente el tipo de animal que son. Poco a poco ir\u00e1n descubriendo la respuesta y esto permitir\u00e1 que el alumno sienta la curiosidad y tenga la necesidad de aprender. A un ritmo tranquilo, sin pausa, deber\u00edamos alcanzar el final de la historia en cinco o seis sesiones. Una vez ah\u00ed, habr\u00eda que completar la tarea final.<\/p>\n<p>Y tan solo nos queda animaros a usar&#8230; \u00a1<a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/coursePlayer\/curso2.php?idcurso=135997\">Animals at the school<\/a> en vuestro centro!<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1906\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2021\/07\/CEIP_Cervantes.jpg\" alt=\"CEIP Cervantes\" width=\"1000\" height=\"183\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto; border: 1px solid #000000;\" \/><\/p>\n<div style=\"text-align: center;\">\n<p>&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<table border=\"1\" style=\"margin-top: 20px; margin-bottom: 20px;\" align=\"center\">\n<thead>\n<tr>\n<td>&nbsp; &nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1187\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/09\/Logo_experiencias_CREA.png\" alt=\"image 3\" width=\"177\" height=\"118\" style=\"border-radius: 20px; box-shadow: #f8b9f9 0px 0px 20px;\" \/>&nbsp;&nbsp;<\/td>\n<td>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong><br \/>&nbsp; An\u00edmate a utilizar este REA u otro del <a href=\"recursos\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Programa CREA<\/a> en el aula y contarnos tu experiencia.&nbsp;<\/p>\n<p>Recibir\u00e1s apoyo y podr\u00e1s obtener cr\u00e9ditos de innovaci\u00f3n.&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><a href=\"https:\/\/programacrea.educarex.es\/modalidades-crea\/experiencias\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" style=\"color: #3366ff;\">Conoce todo sobre Experiencias CREA<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #800080; font-size: 14pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\"><a href=\"https:\/\/programacrea.educarex.es\/formularioexperiencias\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" style=\"color: #3366ff;\">Enlace de inscripci\u00f3n en \u00abExperiencias CREA\u00bb<\/a><\/span>&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<\/table>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Animals at the school se presenta como un recurso educativo abierto (REA) \u00fatil para el primer curso de Educaci\u00f3n Primaria. 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