{"id":2286,"date":"2022-11-03T07:00:00","date_gmt":"2022-11-03T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/experiencia-crea-trabajamos-como-cientificos\/"},"modified":"2022-11-03T07:00:00","modified_gmt":"2022-11-03T06:00:00","slug":"experiencia-crea-trabajamos-como-cientificos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/experiencia-crea-trabajamos-como-cientificos\/","title":{"rendered":"Experiencia CREA. \u00abTrabajamos como cient\u00edficos\u00bb"},"content":{"rendered":"

\u201cLa educaci\u00f3n es lo que sobrevive cuando todo lo aprendido se olvida\u201d Burrhus Frederic Skinner.<\/p>\n

Mi nombre es Laura D\u00edez y en este art\u00edculo presento mi experiencia en la aplicaci\u00f3n del REA \u00abTrabajamos como cient\u00edficos\u00bb en 2\u00ba de PMAR de 2\u00ba de ESO. El principal objetivo did\u00e1ctico era ense\u00f1ar a los alumnos el m\u00e9todo cient\u00edfico y las unidades de medida. <\/p>\n

La idea de aplicar los materiales CREA surge de la necesidad de recursos muy visuales que tengan los pasos muy definidos para que el grupo de alumnos aprenda los contenidos m\u00e1s f\u00e1cilmente y esos contenidos sean significativos.<\/p>\n

Los alumnos se sienten protagonistas de su propio aprendizaje y eso les motiva a seguir realizando las actividades y superando los retos.<\/p>\n

<\/p>\n

Enlace al REA \u00abTrabajamos como cient\u00edficos\u00bb<\/a><\/h3>\n

\"image3\"<\/p>\n

Descripci\u00f3n del REA<\/h2>\n
El REA consta de 7 secciones.<\/p>\n

Trabajamos como cient\u00edficos<\/strong>: es la primera secci\u00f3n y su objetivo b\u00e1sico es mostrar la importancia del trabajo cient\u00edfico.<\/p>\n

Planificamos<\/strong>: se revisan conceptos b\u00e1sicos y se realizan experimentos para aplicar y comprender los conceptos adquiridos.<\/p>\n

 El m\u00e9todo cient\u00edfico<\/strong>: los alumnos conocen y aplican el m\u00e9todo cient\u00edfico en una sencilla investigaci\u00f3n.<\/p>\n

\u00a1Houston tenemos un problema!<\/strong>: los alumnos leen un texto y responden de forma individual a un cuestionario sobre el mismo. Adem\u00e1s, de forma grupal, (en grupo clase) valoran el uso de diversas unidades del sistema internacional.<\/p>\n

M\u00faltiplos y subm\u00faltiplos<\/strong>: consiste en la realizaci\u00f3n de 4 actividades en las que los alumnos aprenden a realizar factores de conversi\u00f3n y trabajan con distintos cambios de unidades.<\/p>\n

En el laboratorio<\/strong>: los alumnos realizan 5 actividades mediante las cuales pueden aprender las normas b\u00e1sicas que permiten trabajar con seguridad en el laboratorio, conocen el material de laboratorio y realizan murales para clasificarlo. medidas de masa y volumen expresando cada resultado con las cifras significativas adecuadas. La \u00faltima actividad fue sustituida por una pr\u00e1ctica real en el laboratorio.<\/p>\n<\/div>\n

Proyecto final y tareas que tiene que resolver los alumnos<\/h3>\n

Los alumnos sustituyeron las actividades propuestas por otra en la que partieron de la serie televisiva CSI, en la que vieron c\u00f3mo la ciencia era la base en la resoluci\u00f3n de casos criminales para buscar pistas y evidencias cient\u00edficas. <\/p>\n

\"image1\"<\/p>\n

Organizaci\u00f3n del aula<\/h2>\n

Dado el peque\u00f1o n\u00famero de alumnos de la clase la mayor parte de las actividades se realizan de forma individual y las actividades grupales<\/strong> las realizan en grupo clase.<\/p>\n

\"image2\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Descripci\u00f3n de experiencia en el aula<\/h2>\n

La experiencia en el aula ha sido muy positiva, el grupo clase es muy peque\u00f1o pero muy participativo cuando las actividades son tan motivadoras como estas.<\/p>\n

Los alumnos han realizado todas las actividades propuestas en el REA, adem\u00e1s han realizado actividades de identificaci\u00f3n de material de laboratorio in situ.<\/p>\n

Evaluaci\u00f3n del aprendizaje de los alumnos y del propio REA<\/h3>\n

Los alumnos han adquirido los conocimientos de la asignatura, han sido protagonistas de su propio aprendizaje haciendo que \u00e9ste fuese significativo.<\/p>\n

La evaluaci\u00f3n del REA por parte de los alumnos ha sido muy satisfactoria. De forma un\u00e1nime han afirmado que con la metodolog\u00eda activa que requiere el REA las clases han sido m\u00e1s enriquecedoras y amenas, afirmando \u201chemos aprendido sin darnos cuenta\u201d.<\/p>\n

Recomendaciones finales<\/h2>\n
\n

\u00bfPor qu\u00e9 recomendar\u00edas a otros profesores utilizar el REA? <\/strong>Es un REA muy bien estructurado, con actividades de diferente tipo que permiten que los alumnos puedan aprender los contenidos y poner en pr\u00e1ctica los conocimientos adquiridos.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo empezar? \u00bfQu\u00e9 dificultades pueden surgir o te han surgido?<\/strong> En mi opini\u00f3n, los alumnos deber\u00edan realizar alguna actividad previa de investigaci\u00f3n en el punto de las unidades, tanto del Sistema Internacional como las utilizadas en diversos pa\u00edses.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo aplicarlo en el aula?<\/strong> Las actividades propuestas deben alternarse con otras de car\u00e1cter m\u00e1s manual que no requieran el uso de material inform\u00e1tico para promover otros aprendizajes en los alumnos.Lo ideal es realizar actividades de identificaci\u00f3n de material de laboratorio y la explicaci\u00f3n de las normas de laboratorio \u00abin situ\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n

\n

  <\/p>\n\n\n\n
   \"image  <\/td>\n\n


  An\u00edmate a utilizar este REA u otro del Programa CREA<\/a> en el aula y contarnos tu experiencia. <\/p>\n

Recibir\u00e1s apoyo y podr\u00e1s obtener cr\u00e9ditos de innovaci\u00f3n. <\/strong><\/span><\/p>\n

Conoce todo sobre Experiencias CREA<\/a><\/span><\/p>\n

Enlace de inscripci\u00f3n en \u00abExperiencias CREA\u00bb<\/a><\/span>  <\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<\/table>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cLa educaci\u00f3n es lo que sobrevive cuando todo lo aprendido se olvida\u201d Burrhus Frederic Skinner. Mi nombre es Laura D\u00edez y en este art\u00edculo presento mi experiencia en la aplicaci\u00f3n […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2282,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":0,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","footnotes":""},"categories":[177],"tags":[222,250,192,185],"class_list":["post-2286","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-experiencias-crea","tag-ciencias-de-la-naturaleza","tag-experiencias-crea","tag-proyecto-crea","tag-rea"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2022\/11\/IES_San_Pedro_de_Alcantara_-_Trabajamos_como_cientificos.png",0,0,false],"thumbnail":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2022\/11\/IES_San_Pedro_de_Alcantara_-_Trabajamos_como_cientificos.png",1,1,false],"medium":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2022\/11\/IES_San_Pedro_de_Alcantara_-_Trabajamos_como_cientificos.png",1,1,false],"medium_large":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2022\/11\/IES_San_Pedro_de_Alcantara_-_Trabajamos_como_cientificos.png",1,1,false],"large":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2022\/11\/IES_San_Pedro_de_Alcantara_-_Trabajamos_como_cientificos.png",1,1,false],"1536x1536":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2022\/11\/IES_San_Pedro_de_Alcantara_-_Trabajamos_como_cientificos.png",1,1,false],"2048x2048":["https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2022\/11\/IES_San_Pedro_de_Alcantara_-_Trabajamos_como_cientificos.png",1,1,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"Manuel Narv\u00e1ez Mart\u00ednez","author_link":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/author\/admin257\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"\u201cLa educaci\u00f3n es lo que sobrevive cuando todo lo aprendido se olvida\u201d Burrhus Frederic Skinner. Mi nombre es Laura D\u00edez y en este art\u00edculo presento mi experiencia en la aplicaci\u00f3n […]","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2286","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2286"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2286\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2282"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2286"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2286"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2286"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}