{"id":2549,"date":"2022-09-01T00:00:00","date_gmt":"2022-08-31T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/experiencias-crea-rea-la-celula-y-sus-componentes\/"},"modified":"2022-09-01T00:00:00","modified_gmt":"2022-08-31T22:00:00","slug":"experiencias-crea-rea-la-celula-y-sus-componentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/experiencias-crea-rea-la-celula-y-sus-componentes\/","title":{"rendered":"Experiencias CREA. REA La c\u00e9lula y sus componentes"},"content":{"rendered":"<p>M. Magdalena Guare\u00f1o \u00c1lvarez es docente en el IES El Pomar de Jerez de los Caballeros. El curso pasado cre\u00f3 el REA \u201cLa c\u00e9lula y sus componentes\u201d para la asignatura de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda de 4\u00ba de ESO dentro del <a href=\"https:\/\/programacrea.educarex.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"Web del Programa CREA. Abrir en ventana nueva.\">Programa CREA<\/a>, este curso pretende ponerlo en pr\u00e1ctica con su alumnado.<\/p>\n<p>El <a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/lnk\/1-37hG-m\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"Enlace al REA. Abrir en ventana nueva.\">REA La c\u00e9lula y sus componentes<\/a> est\u00e1 centrado en trabajar los dos tipos principales de c\u00e9lulas que hay: procariota y eucariota, as\u00ed como los componentes de las mismas y sus funciones. A lo largo del recurso se trabajar\u00e1 tanto con actividades individuales autoevaluables, como actividades que fomentan el trabajo colaborativo para llegar a la tarea final en la que el alumnado tendr\u00e1 que elaborar un mural en el que se recoja los contenidos abordados.<\/p>\n<div style=\"display: flex; justify-content: center;\"><a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/lnk\/1-37hG-m\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/useruploads\/r\/c\/159487\/CopiadePlantillacabeceraREAmentorizados(4).jpg\" alt=\"Portada del recurso\" width=\"330\" height=\"394\" style=\"border-radius: 8px; box-shadow: none;\" onmouseover=\"this.style.boxShadow='0px 0px 3px 5px rgba(82,192,83,0.5)'\" onmouseout=\"this.style.boxShadow='none'\" \/> <\/a><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<p>Cuando concluya la puesta en pr\u00e1ctica nos contar\u00e1 c\u00f3mo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo m\u00e1s importante, la motivaci\u00f3n e inter\u00e9s del alumnado para trabajar con este tipo de recursos.&nbsp;<\/p>\n<div style=\"text-align: center;\">\n<p>&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<table border=\"1\" style=\"margin-top: 20px; margin-bottom: 20px;\" align=\"center\">\n<thead>\n<tr>\n<td>&nbsp; &nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1187\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/09\/Logo_experiencias_CREA.png\" alt=\"image 3\" width=\"177\" height=\"118\" style=\"border-radius: 20px; box-shadow: #f8b9f9 0px 0px 20px;\" \/>&nbsp;&nbsp;<\/td>\n<td>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong><br \/>&nbsp; An\u00edmate a utilizar este REA u otro del <a href=\"recursos\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Programa CREA<\/a> en el aula y contarnos tu experiencia.&nbsp;<\/p>\n<p>Recibir\u00e1s apoyo y podr\u00e1s obtener cr\u00e9ditos de innovaci\u00f3n.&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><a href=\"https:\/\/programacrea.educarex.es\/modalidades-crea\/experiencias\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" style=\"color: #3366ff;\">Conoce todo sobre Experiencias CREA<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #800080; font-size: 14pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\"><a href=\"https:\/\/programacrea.educarex.es\/formularioexperiencias\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" style=\"color: #3366ff;\">Enlace de inscripci\u00f3n en \u00abExperiencias CREA\u00bb<\/a><\/span>&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<\/table>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>M. 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