{"id":3317,"date":"2024-05-29T08:00:00","date_gmt":"2024-05-29T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/mercedes-rodriguez-garlito\/"},"modified":"2024-05-29T08:00:00","modified_gmt":"2024-05-29T06:00:00","slug":"mercedes-rodriguez-garlito","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/mercedes-rodriguez-garlito\/","title":{"rendered":"Experiencia CREA. Juegos matem\u00e1gicos con divisibilidad. Pincha el n\u00famero primo"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\">Soy Mercedes Rodr\u00edguez Garlito profesora de matem\u00e1ticas del IES Puente Ajuda de Olivenza. He puesto en pr\u00e1ctica algunas de las actividades del&nbsp; REA \u201c<a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/lnk\/1-3zYW-G\">Juegos matem\u00e1ticos con \u2026 divisibilidad<\/a>\u201d, dentro del&nbsp;<a href=\"https:\/\/programacrea.educarex.es\/\">Programa CREA<\/a> con un total de 25 alumnos de primero de la ESO.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">He decidido utilizar este tema como motivaci\u00f3n hacia el alumnado ya que se presta a hacer muchos juegos matem\u00e1ticos o \u201ctrucos de magia \u201c, lo cual es motivador para los chicos y chicas de esta edad;&nbsp; adem\u00e1s es un tema con el que se encuentran familiarizados.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-us.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXdFh-MhCWdhXMIciKK1NgeMlBOBhY01p38A5i2_3cWmAp6-9inRHBpxzHNCDqM3sS6SnUOVxIUQB1pTSpRhWyL_Vbw8kTZRuCqvVddAsfp5WBXin4NUeA1pa_aTylsy0gHC3JhR1Oy9NDWymeVAg5vdYPWyVworOfLeiGK5Md73mmzEhcJ1-w?key=tFLvQO1fLlQ7J7tKtztA-g\" alt=\"\" width=\"422\" height=\"236\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1><span style=\"color: #c0d0eb;\">Descripci\u00f3n del REA<\/span><\/h1>\n<p>Los&nbsp;objetivos&nbsp;que se persiguen con la puesta en pr\u00e1ctica del REA&nbsp;<a href=\"https:\/\/escholarium.educarex.es\/lnk\/1-3zYW-G\">Juegos Matem\u00e1gicos con \u2026 divisibilidad<\/a>&nbsp;son:<\/p>\n<ul style=\"border-left: 5px solid #c0d0eb; background-color: #f1f1f1; list-styletype: none; padding: 10px 20px;\">\n<li aria-level=\"1\">Conocer y calcular los m\u00faltiplos de un n\u00famero.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Identificar y calcular todos los divisores de un n\u00famero.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Aplicar los criterios de divisibilidad para, al menos, el 2, 3, 5, 9, 10 y 11.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Distinguir si un n\u00famero es primo o compuesto.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Descomponer n\u00fameros en producto de factores primos.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Calcular el m\u00ednimo com\u00fan m\u00faltiplo (MCM) y m\u00e1ximo com\u00fan divisor (MCD) de dos o m\u00e1s n\u00fameros.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Resolver problemas contextualizados.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;Al acceder a este REA desde eScholarium nos encontraremos con la siguiente estructura:<\/p>\n<ul style=\"border-left: 5px solid #c0d0eb; background-color: #f1f1f1; list-styletype: none; padding: 10px 20px;\">\n<li aria-level=\"1\"><strong>\u00bfA qu\u00e9 jugaremos?<\/strong>&nbsp;Es una secci\u00f3n donde se indica al alumnado los contenidos y la forma en que se trabajar\u00e1n. Adem\u00e1s incluye una lista de cotejo para que los estudiantes puedan comprobar de forma aut\u00f3noma su evoluci\u00f3n.<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><strong>Matejuegos con m\u00faltiplos y divisores.<\/strong> Trabaja los conceptos de m\u00faltiplo, divisor, n\u00famero primo, n\u00famero compuesto y la descomposici\u00f3n factorial de un n\u00famero. Partiendo de unas atractivas actividades introductorias como \u00abPincha el m\u00faltiplo\u00bb llegamos a trabajar el concepto de \u00abser m\u00faltiplo\u00bb y \u00abser divisor\u00bb a trav\u00e9s de diversas actividades autoevaluables dise\u00f1adas con GeoGebra.<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><strong>Magia con criterios de divisibilidad.<\/strong>&nbsp;Es una secci\u00f3n en la que se presentan los criterios de divisibilidad a trav\u00e9s de trucos de magia. Se presentan diversas actividades autoevaluables para trabajar los criterios del 2, 3, 5, 9, 10 y 11.<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><strong>Primos, MCM y MCD<\/strong>.&nbsp;Su magia protege Internet. Esta secci\u00f3n nos muestra la aplicabilidad del concepto de n\u00famero primo en criptograf\u00eda y nos introduce los conceptos de MCD y MCM adem\u00e1s de la forma de calcularlos. Incluye applets autoevaluables de GeoGebra con ejercicios y problemas de dificultad variada.<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><strong>Ponte a prueba&nbsp;<\/strong>incluye enlaces a Kahoot! y diferentes pruebas de evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico y pruebas PISA sobre los conceptos trabajados en todo el REA.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\">&nbsp;Un aspecto interesante es que El REA incluye una lista de cotejo que hace de guion y nos ha ayudado en todo momento.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1 style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #c0d0eb;\">La experiencia<\/span><\/h1>\n<p>La mayor\u00eda de las actividades realizadas de esta experiencia CREA con el alumnado fueron realizadas a trav\u00e9s de la pizarra digital con el grupo clase. Tambi\u00e9n usamos el material en formato imprimible para que cada alumno fuera trabajando en forma individual y as\u00ed darse cuenta de su propio avance.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-us.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXe5GD1kgPBtacXQsVkkNwd5MNb8IE_ndbWR9YLHMofX81ZLGFkYdhnJNVccgcU66QaI-aKJBGwLg1dQpN0NxAX7m_r53oWosqd1NoBe25-UNFKMkpLKjmj2jq6Yq3mSEKZyz687y4CepmeOZwl7w0sCgM-wgwthF4oHvf5h94lhCpJB3UTD78c?key=tFLvQO1fLlQ7J7tKtztA-g\" alt=\"\" width=\"605\" height=\"487\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" \/><\/p>\n<p>Elaboramos un guion donde ped\u00edamos un n\u00famero y tras una serie de transformaciones basadas en los criterios de divisibilidad descubrimos los pensamientos de quienes se ofrecieron. En esta actividad contamos con la ayuda de la profesora In\u00e9s y de la profesora Mamen que se ofrecieron voluntarias para que les&nbsp;<strong>ley\u00e9ramos la mente.<\/strong><\/p>\n<table align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-us.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXfjyidnU-B6bJ8YuV2uNfs18Jz7a13LkHZIjAaFEe2bDjpS-cdkBDtfECbp0s__gVf3mxT9YPw6cSvaBBo609AzGydJJPIyjIHHq0leNUpp_uvoCY20ZvATVFNR7FNmAfF1NK8tLk4sKGnfJydgX2a4JuyGuXb5mx3ZTfzBYnhm1-bhnPHinQ?key=tFLvQO1fLlQ7J7tKtztA-g\" alt=\"\" width=\"340\" height=\"169\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" \/><\/td>\n<td>&nbsp;&nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-us.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXfUSFS3GgViAShsAfF2jTVnT0HFVNxlSHHaagSwkssjV_cJqueS1HzwTvSBmPf2H2gN6aK_vKuUCGqRquQbZrq3WelaLwyHc3XoaZ8MxLv4V2el1j9DWHXRFmDAMHLtSoug2l_dJvDLOyo4ehl_3fKNJKFhEMxjwic6UcDOZFsW-hgSh3mN-Rk?key=tFLvQO1fLlQ7J7tKtztA-g\" alt=\"\" width=\"313\" height=\"180\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;Como cada vez nos convertimos en m\u00e1s adivinos, decidimos leer la mente de todos los oyentes del Puente Ajuda para lo cual, toda la clase, colabor\u00f3 para elaborar un <strong>programa de radio<\/strong> basado en la magia matem\u00e1tica, publicado en <a href=\"https:\/\/radioedu.educarex.es\/radiobrencadera\/2024\/05\/09\/la-magia-matematica\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Radio Edu<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\n<audio src=\"images\/lLA-MAGIA-MATEMATICA-3.mp3\" controls=\"controls\"><\/audio>\n<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">&nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-us.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXesjrxwYxreYvfLjAfwPwjPRVN702ZIny9UIPu-56TpRO7cahe21bNRXRrUNE4ZiBMZD-KBGGWDOe4ImZmETN8hS0Mhrc-MGNB_GaHAa7XOyQV3DEA0Q8LY1kZy9k6dQMEJFTXD84lQPapNIxa-PAxp4TueZAWQ_ts3h4FFSB3rgv4Pitnm-qE?key=tFLvQO1fLlQ7J7tKtztA-g\" alt=\"\" width=\"582\" height=\"475\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" \/><\/p>\n<h1><span style=\"color: #c0d0eb;\">Evaluaci\u00f3n<\/span><\/h1>\n<p style=\"text-align: left;\">La evaluaci\u00f3n del aprendizaje del alumnado se llev\u00f3 a cabo a trav\u00e9s de la observaci\u00f3n directa en el aula, la participaci\u00f3n en las actividades grupales y a trav\u00e9s de las actividades autoevaluables realizadas por el alumnado. El grupo a los que ha ido dirigida la unidad era bueno en comportamiento pero numeroso. Por eso las actividades evaluables les han servido tanto a ellos como a m\u00ed. Tambi\u00e9n&nbsp; se han inventado juegos basados en los propuestos en la unidad. En los juegos no s\u00f3lo aplicaban el contenido matem\u00e1tico que proporcionaba la unidad si no que tambi\u00e9n interven\u00eda el explicarlos al resto de la clase.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">&nbsp;<\/p>\n<h1><span style=\"color: #c0d0eb;\">Recomendaci\u00f3n final<\/span><\/h1>\n<p>El material disponible en el banco de recursos de Proyecto CREA nos proporciona herramientas motivadoras para trabajar con los alumnos. Hay infinidad de recursos para la mayor\u00eda de los contenidos que se imparten en la asignatura. Personalmente lo que m\u00e1s me gusta es que te da ideas que luego puedes adaptarlas a tus necesidades. En mi caso, partiendo de los juegos que propone de divisibilidad, hemos creado un programa de radio.<\/p>\n<div style=\"text-align: center;\">\n<p>&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<table border=\"1\" style=\"margin-top: 20px; margin-bottom: 20px;\" align=\"center\">\n<thead>\n<tr>\n<td>&nbsp; &nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1187\" src=\"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/wp-content\/uploads\/sites\/271\/2019\/09\/Logo_experiencias_CREA.png\" alt=\"image 3\" width=\"177\" height=\"118\" style=\"border-radius: 20px; box-shadow: #f8b9f9 0px 0px 20px;\" \/>&nbsp;&nbsp;<\/td>\n<td>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong><br \/>&nbsp; An\u00edmate a utilizar este REA u otro del <a href=\"recursos\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Programa CREA<\/a> en el aula y contarnos tu experiencia.&nbsp;<\/p>\n<p>Recibir\u00e1s apoyo y podr\u00e1s obtener cr\u00e9ditos de innovaci\u00f3n.&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><a href=\"modalidades-crea\/experiencias\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" style=\"color: #3366ff;\">Conoce todo sobre Experiencias CREA<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #800080; font-size: 14pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\"><a href=\"formularioexperiencias\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" style=\"color: #3366ff;\">Enlace de inscripci\u00f3n en \u00abExperiencias CREA\u00bb<\/a><\/span>&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<\/table>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Soy Mercedes Rodr\u00edguez Garlito profesora de matem\u00e1ticas del IES Puente Ajuda de Olivenza. 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