{"id":3556,"date":"2024-09-01T00:00:00","date_gmt":"2024-08-31T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/experiencia-crea-rea-de-matematicas\/"},"modified":"2024-09-01T00:00:00","modified_gmt":"2024-08-31T22:00:00","slug":"experiencia-crea-rea-de-matematicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaleseducativos.educarex.es\/programacrea\/experiencia-crea-rea-de-matematicas\/","title":{"rendered":"Experiencia CREA. REA de matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"

Ana Bel\u00e9n Borrego Gonz\u00e1lez es docente en el IES Sierra de Mont\u00e1nchez de Mont\u00e1nchez. Durante este curso va a utilizar en el aula los REA Juegos Matem\u00e1gicos con… divisibilidad<\/a>, Una fiesta de cumplea\u00f1os con\u2026 Fracciones<\/a> y Reformas en casa\u2026 con decimales<\/a> del Programa CREA con su alumnado de 2\u00ba ESO.<\/p>\n

El REA Juegos Matem\u00e1gicos con… divisibilidad<\/a> est\u00e1 orientado a trabajar la divisibilidad y los n\u00fameros primos mediante un enfoque basado en juegos, trucos y curiosidades matem\u00e1ticas. El alumnado ver\u00e1 c\u00f3mo muchos trucos de magia, e incluso la forma de implementar la seguridad en nuestras comunicaciones, se basan en alg\u00fan concepto relacionado con la divisibilidad, n\u00fameros primos, etc. Igualmente, encontrar una estrategia para resolver los juegos que se plantean, como \u00ab\u00bfQu\u00e9 cifra falta?\u00bb o \u00abPincha el primo\u00bb requieren conocer y manejar bien los conceptos de divisibilidad y n\u00fameros primos. Muchas de las actividades, como \u00abn\u00fameros m\u00e1gicos\u00bb o \u00abf\u00f3siles\u00bb est\u00e1n propuestas para estimular de forma l\u00fadica la capacidad de razonamiento del alumnado. Cada secci\u00f3n se introduce con una aplicaci\u00f3n de la divisibilidad, bien a los juegos y trucos de magia, bien a la criptograf\u00eda, donde se muestra la utilidad de los contenidos te\u00f3ricos incluidos en esa secci\u00f3n. Estos contenidos se ven con todo detalle en el interior de cada secci\u00f3n, y se completan con ejercicios autoevaluables espec\u00edficos, realizados en su mayor parte con GeoGebra.<\/p>\n

El REA Una fiesta de cumplea\u00f1os con\u2026 Fracciones<\/a> ha sido desarrollados mediante una adaptaci\u00f3n de la metodolog\u00eda del aprendizaje por tareas, de modo que cada secci\u00f3n del REA se concibe como un mini proyecto: comienza con una tarea directamente relacionada con los contenidos, cuya resoluci\u00f3n constituye de hecho un peque\u00f1o proyecto. Se han seleccionado tareas que admiten muchas posibilidades de ampliaci\u00f3n y conexi\u00f3n con diversos aspectos de las matem\u00e1ticas. Se trabajan los contenidos: Fracciones en entornos cotidianos. Fracciones equivalentes. Comparaci\u00f3n de fracciones. Representaci\u00f3n, ordenaci\u00f3n y operaciones. Potencias de n\u00fameros enteros y fraccionarios con exponente natural. Operaciones. Jerarqu\u00eda de las operaciones.<\/p>\n

El Reformas en casa\u2026 con decimales<\/a>  est\u00e1 orientado a trabajar los n\u00fameros decimales a trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n de tres peque\u00f1os proyectos aplicados a la realidad del estudiante. Para su realizaci\u00f3n, ser\u00e1 necesario que el alumnado opere correctamente con n\u00fameros decimales y aprenda a darles sentido en su vida cotidiana. Por ello se incluyen varias secciones para aprender a describir los n\u00fameros decimales, aproximarlos, practicar sus operaciones, resolver problemas, etc. Se proporciona un gran cat\u00e1logo de actividades interactivas y autoevaluables, incluidas de refuerzo y de ampliaci\u00f3n. La mayor parte han sido realizadas con el software matem\u00e1tico GeoGebra.<\/p>\n

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Cuando concluya la puesta en pr\u00e1ctica nos contar\u00e1 c\u00f3mo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo m\u00e1s importante, la motivaci\u00f3n e inter\u00e9s del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. <\/p>\n

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  An\u00edmate a utilizar este REA u otro del Programa CREA<\/a> en el aula y contarnos tu experiencia. <\/p>\n

Recibir\u00e1s apoyo y podr\u00e1s obtener cr\u00e9ditos de innovaci\u00f3n. <\/strong><\/span><\/p>\n

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