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Junta de Extremadura. Consejería de Educación

Autor: Administrador

laboratorio azar probabilidad combinatoria 1

Laboratorio de azar, probabilidad y combinatoria

Escrito por Administrador en . Publicado en Actividades y juegos.

Laboratorio básico de Azar, probabilidad y combinatoria

Actualmente existe bastante consenso sobre cómo abordar metodológicamente la enseñanza-aprendizaje de la probabilidad, es asumido un tratamiento frecuencial o empírico de la probabilidad que desemboque luego en la aplicación de la regla de Laplace: casos favorables/casos posibles)

Una aproximación frecuencial a la probabilidad sólo es posible si se realizan experimentos aleatorios, bajo las mismas condiciones, múltiples veces. Cuando el número de experiencias que se realiza es suficientemente grande, se estabiliza (o converge) en torno a un valor que será su probabilidad empírica y estará muy próximo a su probabilidad teórica.

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Calculadora de Matrices

Escrito por Administrador en . Publicado en Actividades y juegos.

 Calculadora de matrices

El cálculo con matrices puede resultar demasiado engorroso, con lo que una vez aprendido, puede ser útil una aplicación que haga esos pesados cálculos por nosotros.

Encontramos una calculadora matricial on-line que admite matrices de hasta 9×9, y que puede sumar, restar, multiplicar matrices y hasta obtener la matriz inversa o el determinante de una matriz dada.

Simplemente tendremos que elegir la operación que deseemos realizar, la dimensión o dimensiones de las matrices que vamos a operar, (hay que tener en cuenta que si las dimensiones elegidas no permiten la operación seleccionada, el programa no nos deja seguir, pero no da ningún mensaje de error), y al hacer clic en mostrar matriz, simplemente introducimos las matrices y pulasamos resolver.

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Cálculo de la matriz inversa por el método de Gauss-Jordan

Escrito por Administrador en . Publicado en Actividades y juegos.

 Cálculo de la matriz inversa por el método de Gauss-Jordan

 

La siguiente calculadora on-line reduce una matriz a la forma escalonada por filas (eliminación de Gauss) y luego a su forma diagonal (eliminación de Gauss-Jordan). Se mostrará el paso a paso las operaciones de filas involucradas para reducir la matriz.

Si además marcamos la opción de «incluir automáticamente la matriz identidad», se añadiría esta matriz a la derecha, de forma que cuando a la izquierda tengamos la matriz unidad, a la derecha  nos quedará, como ya sabemos, la matriz inversa de la inicial

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explica ta ayudamos con la estadistica

Explica: Te ayudamos con la Estadística

Escrito por Administrador en . Publicado en Unidades didácticas.

 

 

El instituto Nacional de Estadística ha desarrollado un sitio web con el objetivo de explica ta ayudamos con la estadistica 2incrementar la cultura estadística en la sociedad y favorecer así el buen uso de la información estadística, para conmemorar el Año Internacional de la Estadística.

En él encontramos un conjunto de productos de carácter divulgativo que permiten conocer los principalesexplica ta ayudamos con la estadistica 3 conceptos en que se basa la elaboración de la información estadística, el contexto en que se desenvuelve la estadística oficial y algunas curiosidades y aplicaciones.

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Temas Básicos de Análisis Matemático, Álgebra Lineal y Geometría

Escrito por Administrador en . Publicado en Recursos generales Bachillerato.

 Temas Básicos de Análisis Matemático, Álgebra Lineal y Geometría

El grupo HEDIMA (Herramientas Digitales de Matemáticas), formado por profesores del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Extremadura, ha desarrollado exposiciones mediante diapositivas de un conjunto de temas de Análisis Matemático, Álgebra Lineal y Geometría, básicos para que los alumnos de primer curso de enseñanza universitaria de ingeniería o ciencias pueda entender y manejar otros conceptos más avanzados de Matemáticas o de otras materias relacionadas. Los temas desarrollados constituyen el curriculum de la asignatura Matemáticas II de bachillerato en educación secundaria. En este sentido, se podría considerar como un curso de nivelación para alumnos de nuevo ingreso en la universidad, o también puede sedr útil para afianzar conceptos en este curso de Matemáticas II de segundo de Bachillerato. El material, en fomrato .pdf está disponible en el enlace HEDIMA.