Marina González Galán es docente en el IES Tierra Blanca de La Zarza. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA Londoners from Extremadura del Programa CREA con su alumnado de 2º ESO

El REA Londoners from Extremadura está basado en la metodología Flipped classroom, donde los alumnos desempeñan un rol autónomo a la hora de trabajar el contenido para después ponerlo en práctica en las tareas a elaborar. El profesor será un guía, referente y ayuda. Además, se promoverá el trabajo cooperativo para fomentar la competencia social y cívica, resolución de conflictos, aprender a aprender y el espíritu emprendedor. En cuanto a los contenidos, trabajaremos lugares emblemáticos de la ciudad de Londres, preposiciones y expresiones para dar indicaciones. Las actividades se basan en la práctica del contenido de una forma lúdica. El producto final es la elaboración de un mapa de la ciudad de Londres, el cual refleje los lugares estudiados y la creación de un podcast donde los alumnos asumirán el rol de guía turístico y describirán la ciudad, situando aquellos lugares más emblemáticos y indicándonos cómo llegar. Después, subirán el podcast al blog del colegio. 

    

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

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María Consolación Lozano Palacios es docente en elCEIP José Pavóno de Casatejada. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA Mérida con su alumnado de primaria

El REA Mérida , un cuento, pertenece a un conjunto de obras que ponen en valor nuestro Patrimonio de Extremadura.

Queremos ilustrar cómo es Mérida y algunos monumentos importantes que tiene la ciudad.

Además de las adaptaciones que se realizan sobre las historias, también disponemos de un banco de recursos extra sobre los que trabajar en el aula (anticipar términos, profundizar en alguno conceptos, reforzar la lectura…). Los recursos van desde documentos pdf descargables (por ejemplo, el material para la mesa de luz), recursos de robótica (imprimibles para robot de suelo o directamente en línea con Scratch).

    

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

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María del Mar García Pino es docente en el IES Enrique Díez Canedo de Puebla de la Calzada. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA ClimatoLÓGICO del Programa CREA con su alumnado de secundaria.

El REA ClimatoLÓGICO se ha elaborado en colaboración entre los módulos de «Comunicación y Sociedad» y «Actividades de riego, abonado y tratamiento de cultivos» del primer curso de Formación Profesional Básica de Agrojardinería y Composiciones Florales.

Ambas materias tienen relación pues el clima que se trabaja en la asignatura de Comunicación y Sociedad influye enormemente en la flora de una región determinada y otras competencias que se adquieren en estos módulos como la toma de conciencia de que el agua es un bien escaso.

En esta unidad estudiaremos los diferentes elementos del clima y los tipos de este, para continuar trabajando la flora en función de cada tipo de clima, la interpretación de los datos climáticos y el cálculo de la huella hídrica entre otros.

    

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

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Adela Belén Álvarez Prada es docente en el IES Enrique Díez Canedo de Puebla de la Calzada. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA  A Story About Bullying del Programa CREA con su alumnado de secundaria.

El REA A Story About Bullying  pretende concienciar al alumnado con parar el bullying escolar a través de la lectura de una historia ficticia.

    

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

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Mª Lourdes García Rubio es docente en el IES Sierra de Montánchez de Montánchez. Durante este curso va a utilizar en el aula los REA De lo bueno lo mejor del Programa CREA con su alumnado de 1º CFGB.

El REA De lo bueno lo mejor nos muestra un recorrido por las Denominaciones de Origen y las Indicaciones Geográficas Protegidas de Extremadura.

  

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

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Susana González Fernández es docente en el IES Tierra Blanca de La Zarza. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA Detectives de especies invasoras del Programa CREA con su alumnado.

El REA  Detectives de especies invasoras pretende conocer de primera mano la influencia en nuestro medio de las especies invasoras, para ello, se hace un recorrido por nuestros ecosistemas y principales espacios protegidos en Extremadura, valorando la importancia de su cuidado y respeto. Posteriormente conocemos las principales especies invasoras y el impacto que causan en nuestro entorno más cercano. 

    

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

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