¿Quieres que tus alumnos sepan crear un plan de marketing a la vez que desarrollan las soft skills y su carácter emprendedor? Este es tu REA.
La idea de crear estos materiales surge sobre la necesidad de desarrollar en el alumnado competencias y aptitudes adaptados al mundo empresarial actual en el área del marketing, tan amplio y competitivo, como se lo encontrarán al salir al mercado laboral; por encima de la mera memorización de contenidos.
Los REA edeXlad son en sí un conjunto de cuentos. Desde que iniciamos el proyecto en el curso 2021- 2022 siguen sumándose nuevos centros a nuestro proyecto edeXlad y siguen aportando experiencias y nuevos recursos.
En este tercer trimestre del curso 2023- 2024, publicamos “Guerra”, cuento que fue escrito e ilustrado el pasado curso. Durante este curso hemos realizado todas las adaptaciones y recursos adicionales que ofrecemos en nuestro proyecto edeXlad. Está inspirado en uno de los sucesos que están aconteciendo en la actualidad, la guerra de Rusia contra Ucrania.
“Guerra” es una adaptación para niños que explica qué es una guerra Mundial. Nos muestra cómo visualiza un niño una guerra mundial y cómo, desde su inocencia, es capaz de ver y dar una solución a ese problema que existe entre los países que están en guerra; planteando mantener una simple conversación entre los “jefes“ de esos territorios. Sería tan fácil si todos fuésemos capaces de encontrar y aplicar esas soluciones tan sencillas…
Presupuestando en FP es un recurso educativo abierto diseñado con el objetivo de introducir al alumnado de Formación Profesional en la elaboración y gestión de presupuestos dentro del ámbito de los proyectos. A través de una metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), este recurso plantea la siguiente reflexión: ¿Es el presupuesto la parte fundamental de un proyecto técnico? Así, el alumnado podrá comprender la importancia de planificar, justificar y controlar los recursos económicos dispuestos como parte esencial del éxito de cualquier actividad profesional.
Mi nombre es Celia Carrasco Corraliza y soy profesora de Formación Profesional de la rama de electricidad y electrónica en el I.E.S. Javier García Téllez de Cáceres. He decidido realizar este recurso educativo abierto porque este curso académico, para completar horario tengo un grupo de alumnos del curso de 3ºESO al que imparto la asignatura de “Atención educativa”. La propuesta didáctica para este grupo de alumnos giraba en torno a la realización de un Proyecto educativo de aprendizaje servicio (ApS) organizado como situaciones de aprendizaje en base al empleo de metodologías ágiles que permitieran un aprendizaje práctico y experiencial, trabajándose los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) de la Unión Europea, en concreto para 3º de ESO serían las situaciones de aprendizaje:
El recurso educativo abierto (REA) titulado “Generando energía en Extremadura” ha sido diseñado por Teresa Natividad Castaño Carramiñana y José Manuel Benítez Pérez, docentes del centro de educación para adultos (CEPA) Antonio Machado de Zafra. Este material didáctico está dirigido al alumnado que cursa el ámbito científico-tecnológico del Nivel I Módulo II de la Educación para Adultos (2º ESPA). Desde un enfoque competencial, este REA propone una metodología inductiva, en la que se parte de la práctica para llegar al concepto, lo que permite al alumnado construir su aprendizaje de forma significativa. Este planteamiento se articula con metodologías activas como el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en proyectos (ABP), favoreciendo tanto el desarrollo del pensamiento creativo como la autonomía personal y el trabajo en equipo.
El proyecto parte de una investigación sobre el entorno cercano, centrada en una cuestión motivadora para el alumnado: ¿Cómo se genera la energía eléctrica en Extremadura? A partir de esta pregunta, se inicia un proceso de búsqueda guiada de información, revisión de saberes previos a través de actividades autoevaluables y desarrollo de un trabajo colaborativo. Este se estructura mediante la distribución de roles dentro de los equipos, así como con el uso de instrumentos de evaluación como listas de cotejo y rúbricas, tanto para la organización del trabajo como para la evaluación de los productos finales.
Nuestro REA «¿Cuánto sabemos de Cabeza la Vaca?» va destinado al alumnado de 4º de Primaria y trabaja de forma más directa el área de Lengua y el área de Matemáticas. Con este recurso didáctico pretendemos que los niños aprecien el entorno cultural e histórico en el que conviven. Los autores del REA lo componen la plantilla del C.E.I.P María Inmaculada, de Cabeza la Vaca: María de Lourdes Masero Domínguez, José María Álvarez Rubio, Manuel Sayago Mejías, María Esther Ramos Molina, Antonio José Durán Quintero, María Dolores Menaya Aparicio, Juan José Vázquez Rodríguez, Inmaculada García Rosales, Cristina Urbano Vinagre y Raquel Navarro Punzano.
“Tu compromiso e implicación hace un pueblo mejor”
