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Vanesa Merchán Rodríguez (maestra especialista de Audición y Lenguaje) como docente en el CEIP José Pavón de Casatejada. Durante este curso he llevado a cabo el REA “El hogar de los tres colores” de Ricardo Málaga del Programa CREA con el alumnado de 5 años de Ed. Infantil, grupo heterogéneo con diversidad cultural. Uno de los motivos principales de llevar a cabo este REA es el respeto por los niños con una alta sensibilidad a los ruidos. Durante tres sesiones, hemos llevado a cabo las diferentes actividades del proyecto, desde el área de comunicación y representación de la realidad. 5 años E.Infantil.

El objetivo didáctico es la sensibilización y concienciación de la importancia del silencio y la lectura en voz alta.

El silencio es el espacio donde la mente de los niños
puede escuchar, reflexionar y crear.

María Montessori

Este recurso está dirigido al alumnado de 3º y/o 4º de Diversificación, dentro del Ámbito Científico Tecnológico, en la materia de Biología y Geología.

El objetivo es que el alumnado conozca la estructura y funciones de los distintos tipos de células presentes en los seres vivos, de una forma visual e interactiva.

La autora de esta versión es Lourdes Sempere Montero. Este es un REA modificación del creado por María Magdalena Guareño Álvarez La célula y sus componentes.

Este recurso se ha trabajado en el IES Bahía de Almería (Almería) con el alumnado de Diversificación curricular de 4º de ESO, por lo que en la adaptación se ha reestructurado el contenido académico del REA original y se ha completado con actividades interactivas para asentar los conceptos mínimos en el alumnado, vídeos y teoría con más explicaciones.

Con este REA modificado se consigue una forma amena para que unas estructuras tan importantes como son las células, sean conocidas de forma sugerente por alumnado cuyas dificultades académicas requieren la preparación de materiales cuya novedad despierte su interés y ayude en su aprendizaje.

Soy María del Valle Fiz Viera , y durante este curso 2023-2024 imparto clase  en grupos de 3º ESO en el IES Arroyo Harnina (Almendralejo) hemos aprendido con el REA “El idioma de Química, nivel básico” a nombrar y formular diferentes compuestos inorgánicos siguiendo las reglas de la IUPAC.

Durante el segundo trimestre del curso 2023/2024 he aplicado a mis clases el REA denominado “El idioma de la química», un Recurso Educativo Abierto (REA). El REA “El idioma de la química ” tiene como fin último el conocimiento de la nomenclatura de los diferentes compuestos inorgánicos a través de retos, y así ir progresando en el conocimiento de las reglas IUPAC.

Lo he abordado en el aula de 3º ESO B en la materia de Física y Química del IES Arroyo Harnina de Almendralejo.

“La vida es una reacción química que solo requiere de equilibrio”. Priyavrat Gupta.

Soy María del Valle Fiz Viera , y durante este curso 2023-2024 imparto clase en el IES Arroyo Harnina (Almendralejo). Durante el segundo trimestre he aplicado a mis clases el Recurso Educativo Abierto (REA) denominado «En busca de la sustancia tóxica”. Lo he abordado en el aula de 2º ESO A en la materia de Física y Química y hemos aprendido a conocer la diferencia entre sustancia pura y mezcla, los tipos de mezcla y los métodos de separación de estas. separa

“La química es necesariamente una ciencia experimental: las conclusiones se extraen de datos y sus principios son apoyados por la evidencia de los hechos».

Michael Faraday.

Beatriz de Soto Cardenal es docente en el IES Javier García Tellez de Cáceres. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA Cálculo y diseño de un transformador monofásico del Programa CREA con su alumnado.

El Cálculo y diseño de un transformador monofásico conduce a realizar el cálculo constructivo de un transformador monofásico para su posterior montaje en el taller de trabajo. Se trata del montaje de un transformador monofásico a partir del material disponible en el taller de prácticas previo cálculo matemático constructivo y realización posterior de las comprobaciones y ensayos habituales. Todo el proceso para el desarrollo de esto proyecto se realizará en clase y en el taller de prácticas. Se incluyen las correspondientes rúbricas de evaluación.

 

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

	Anímate a utilizar este REA u otro del Programa CREA en el aula y contarnos tu experiencia.  Recibirás apoyo y podrás obtener créditos de innovación.  Conoce todo sobre Experiencias CREA Enlace de inscripción en «Experiencias CREA»

Pilar Serrano Serrano es docente en el IES Sta. Lucía del Trampal de Alcuéscar. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA Hacérnosle felices del Programa CREA con su alumnado de secudaria.

El REA Hacérnosle felices REA de gestión y regulación emocional y creación literaria. Cuenta con los siguientes objetivos:

• Gestionar nuestras emociones.
• Comprendernos más a nosotros mismos y a los demás: desarrollar la empatía.
• Mejorar el clima de la clase.
• Aprender a actuar siempre con y desde el respeto.
• Hacernos felices y hacer felices a los demás, en definitiva: «Hacérnosles felices».

    

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

	Anímate a utilizar este REA u otro del Programa CREA en el aula y contarnos tu experiencia.  Recibirás apoyo y podrás obtener créditos de innovación.  Conoce todo sobre Experiencias CREA Enlace de inscripción en «Experiencias CREA»