Mª Lourdes García Rubio es docente en el IES Sierra de Montánchez de Montánchez. Durante este curso va a utilizar en el aula los REA De lo bueno lo mejor del Programa CREA con su alumnado de 1º CFGB.
El REA De lo bueno lo mejor nos muestra un recorrido por las Denominaciones de Origen y las Indicaciones Geográficas Protegidas de Extremadura.
Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos.
Anímate a utilizar este REA u otro del Programa CREA en el aula y contarnos tu experiencia.
Recibirás apoyo y podrás obtener créditos de innovación.
Susana González Fernández es docente en el IES Tierra Blanca de La Zarza. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA Detectives de especies invasoras del Programa CREA con su alumnado.
El REA Detectives de especies invasoras pretende conocer de primera mano la influencia en nuestro medio de las especies invasoras, para ello, se hace un recorrido por nuestros ecosistemas y principales espacios protegidos en Extremadura, valorando la importancia de su cuidado y respeto. Posteriormente conocemos las principales especies invasoras y el impacto que causan en nuestro entorno más cercano.
Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos.
Anímate a utilizar este REA u otro del Programa CREA en el aula y contarnos tu experiencia.
Recibirás apoyo y podrás obtener créditos de innovación.
Sergio Alcaraz Hinojosa es docente en el CEIP José Pavón de Casatejada. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA CREA mediación EOI portugués con su alumnado.
El REA CREA mediación EOI portugués es un recurso para evaluar una nueva destreza en EOI: la mediación a través de actividades basadas en metodologías activas partiendo de diferentes actividades lingüísticas, ya sea de motivación, de activación de conocimientos, de estímulo, de repaso y ampliación de contenidos.
Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos.
Anímate a utilizar este REA u otro del Programa CREA en el aula y contarnos tu experiencia.
Recibirás apoyo y podrás obtener créditos de innovación.
Catalina Fernández Ramos es docente en el IES Enrique Díez Canedo de Puebla de la Calzada. Durante este curso va a utilizar en el aula los REA ¿Educamos en igualdad? y Nuestro cerebro en acción del Programa CREA con su alumnado de Nivel y materia.
El REA ¿Educamos en igualdad? pretende abordar la Educación en Igualdad en diferentes aspectos que abarcan desde la sensibilización del alumnado ante conductas machistas ,dar visibilidad a la violencia de género en la adolescencia hasta el fomento de relaciones sanas, responsables y libres, entre otros. El REA Nuestro cerebro en acción está organizado como secuencia didáctica para el desarrollo de las tutorías en la ESO, para conocer y trabajar las funciones ejecutivas.
Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos.
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Recibirás apoyo y podrás obtener créditos de innovación.
José Domingo Sánchez Gutierrez es docente en el IES Enrique Díez Canedo de Puebla de la Calzada. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA Construyendo mecanismos del Programa CREA con su alumnado de secundaria.
El REA Construyendo mecanismos contiene propuestas sencillas, para aprender los principales mecanismos que constituyen las máquinas. Propone actividades prácticas, a través de juegos y propuestas de prácticas de taller, para adquirir las destrezas necesarias para construir y analizar mecanismos sencillos. Estaría dirigido a alumnos de 3º de ESO de la materia de Tecnología, desarrollando los contenidos de mecanismos de transmisión y transformación de movimiento. Perteneciente al Bloque 4: Estructuras y mecanismos: máquinas y sistemas.
El alumno construirá un ascensor con botonera-en grupos de 4- utilizando mecanismos de transmisión de giro y motor con reductora/ también construirá y elaborará la correspondiente memoria de manera individual, de un ascensor de cartón que funcione con un mecanismo de transmisión lineal y sin motor (con manivela).
Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos.
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Recibirás apoyo y podrás obtener créditos de innovación.
Rosa M. Rey Mayoralao es docente en el IES Sierra de Montánchez de Montánchez. Durante este curso va a utilizar en el aula los REA Dorado y en botella del Programa CREA con su alumnado de 2º CFGB.
El REA Dorado y en botella es un recurso educativo sobre el proceso de elaboración del aceite de oliva virgen, desde la materia prima y el acondicionamiento, hasta el proceso de embotellado y conservación. El recurso utiliza metodologías activas a través de actividades del REA y creando un producto final (un mapa conceptual en un blog).
Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos.
Anímate a utilizar este REA u otro del Programa CREA en el aula y contarnos tu experiencia.
Recibirás apoyo y podrás obtener créditos de innovación.
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