Sara Silgado González es docente en el CEIP Nuestra Señora de Sopetrán de Almoharín (Cáceres). Durante este curso va a utilizar en el aula el REA Creciendo en Salud del Programa CREA con su alumnado de infantil de 5 años.
El REA Creciendo en salud es un REA interdisciplinar destinado a dar respuesta a la necesidad real, detectada en el alumnado, de educar en hábitos de vida saludables. Los alumnos tienen como reto la creación de una guía saludable para ellos y sus compañeros. Usará la versión infantil del mismo.
Loreto Arias Gómez y Jose Manuel Santos Joaquin son docentes en el IES Juan A. Pérez Mercader de Corrales, Aljaraque, Huelva. Durante este curso van a utilizar en el aula el REA Retos cotidianos del Programa CREA con su alumnado de 3º y 4º de ESO en la asignatura de matemáticas.
El REA Retos cotidianos está orientado a trabajar la proporcionalidad y los porcentajes, mediante un enfoque basado en buscar su utilidad para resolver pequeñas cuestiones que aparecen en nuestras actividades cotidianas. Concretamente, a lo largo del REA iremos viendo todo tipo de retos cotidianos que se resuelven con el uso de la proporcionalidad o los porcentajes; desde calcular el tiempo que durará un viaje, hasta cuánto nos descontarán con determinada oferta, pasando por las cantidades de ingredientes que necesitamos para elaborar una receta. El alumnado comprobará que muchas de estas situaciones que nos encontramos tan a menudo pueden resolverse de manera sencilla aplicando sus conocimientos de proporcionalidad y porcentajes. Se proporciona una gran cantidad de actividades interactivas y autoevaluables, creadas en su mayor parte con el software matemático GeoGebra.
Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos.
Anímate a utilizar este REA u otro del Programa CREA en el aula y contarnos tu experiencia.
Recibirás apoyo y podrás obtener créditos de innovación.
Ana Mª Márquez Becerra es docente en el IES Puente Ajuda de Olivenza (Badajoz). Durante este curso va a utilizar en el aula el REA Making History: Egypt-Potamya del Programa CREA con su alumnado de 1º de ESO bilingüe.
En ell REA “Making History: Egypt-Potamya” precisamente, partiendo de uno de los temas más motivadores como es el Antiguo Egipto (sorprendentemente Mesopotamia atrae menos), se han creado una serie de propuestas de trabajo que se enriquecerían mucho más con la ayuda de otras asignaturas, primero, porque permitirían profundizar más en cada tema y, segundo y no menos importante, harían más eficiente el trabajo y el tiempo de cada asignatura. Hacer maquetas de edificios faraónicos sería un buen ejemplo porque con el trabajo de otras asignaturas se llegaría más lejos y se ahorrarían esfuerzos estériles (evitando el “intrusismo”).
Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos.
Anímate a utilizar este REA u otro del Programa CREA en el aula y contarnos tu experiencia.
Recibirás apoyo y podrás obtener créditos de innovación.
Susana Muiña Fernández es docente en el IES Nosa Señora Dos Ollos Grandes de Lugo. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA Nos sumergimos en los modelos atómicos del Programa CREA con su alumnado de 3º de ESO.
El REA Nos sumergimos en los modelos atómicos está dedicado a aprender los modelos atómicos a través de la metodología ABP. El alumnado realiza actividades de: pintar bolas, recortar, pegar, hacer murales con cartulina, buscar información, preparar explicación, ensayos, generación de códigos QR etc… para finalmente, obtener la representación 3D de la evolución de los modelos atómicos en una cartulina, y crear un podcast con las correspondientes explicaciones del mismo para mostrarlo a otros miembros del instituto. De esta manera se fomenta que el alumnado sea protagonista de su propio aprendizaje, así como la motivación por las asignaturas y su aplicación a situaciones reales.
Gloria Vicente Ciudad es docente en el IES José Manzano de Villanueva de la Serena. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA Viaje en el tiempo con «Las lágrimas de Shiva» del Programa CREA con su alumnado de 2º de ESO en Lengua Castellana y Literatura.
El REA Viaje en el tiempo con «Las lágrimas de Shiva» es un Recurso Educativo Abierto (REA) que forma parte del proyecto “Deconstruyendo ficciones II: estereotipos de género en la lectura juvenil», aprobado para el programa CREA del Plan de Educación Digital de Extremadura (INNOVATED). Se trata de una propuesta didáctica para 2ºESO o 3ºESO, que tiene como objetivo profundizar en la lectura crítica de textos juveniles para promover el respeto entre hombres y mujeres rechazando los estereotipos, fortalecer la expresión oral y escrita, el trabajo cooperativo e individual, la relación del alumnado con el entorno y la creación de contenidos propios.
Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos.
Anímate a utilizar este REA u otro del Programa CREA en el aula y contarnos tu experiencia.
Recibirás apoyo y podrás obtener créditos de innovación.
José Domingo Sánchez Gutierrez es docente en el IES Enrique Díez Canedo de Puebla de la Calzada. Elaboró el curso pasado el REA Edición de imágenes con GIMP. Durante este curso va a ponerlo en práctica con su alumnado de Tecnología en 4º de ESO y de Inteligencia Artificial en 1º de Bachillerato
que el alumnado se familiarice con los formatos de imagen existentes,
que sepa buscar imágenes libres de derechos de autor en la red para su reutilización y
que conozca el funcionamiento del programa de edición de imágenes Gimp, software libre y gratuito.
Para esto último, aprenderá a elaborar una serie de prácticas con la ayuda tanto de instrucciones de uso del programa paso a paso, como con videotutoriales elaborados específicamente en YouTube. Cada alumno modificará, como producto final, una imagen a la que le aplicará varias de las herramientas y técnicas aprendidas en las prácticas. El tiempo estimado para la elaboración del producto final será de 3 sesiones de aula.
El proyecto final será individual. Para su realización, los/as alumnos/as cuentan con vídeos de YouTube explicativos de elaboración de las 6 prácticas que trabajarán en 6 sesiones de aula. Además, cuenta con otras dos prácticas de ampliación de conocimientos.
Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos.
Anímate a utilizar este REA u otro del Programa CREA en el aula y contarnos tu experiencia.
Recibirás apoyo y podrás obtener créditos de innovación.
