Etiqueta: Experiencias CREA

María del Mar García Pino es docente en el IES Enrique Díez Canedo de Puebla de la Calzada. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA ClimatoLÓGICO del Programa CREA con su alumnado de secundaria.

El REA ClimatoLÓGICO se ha elaborado en colaboración entre los módulos de «Comunicación y Sociedad» y «Actividades de riego, abonado y tratamiento de cultivos» del primer curso de Formación Profesional Básica de Agrojardinería y Composiciones Florales.

Ambas materias tienen relación pues el clima que se trabaja en la asignatura de Comunicación y Sociedad influye enormemente en la flora de una región determinada y otras competencias que se adquieren en estos módulos como la toma de conciencia de que el agua es un bien escaso.

En esta unidad estudiaremos los diferentes elementos del clima y los tipos de este, para continuar trabajando la flora en función de cada tipo de clima, la interpretación de los datos climáticos y el cálculo de la huella hídrica entre otros.

    

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

	Anímate a utilizar este REA u otro del Programa CREA en el aula y contarnos tu experiencia.  Recibirás apoyo y podrás obtener créditos de innovación.  Conoce todo sobre Experiencias CREA Enlace de inscripción en «Experiencias CREA»

Adela Belén Álvarez Prada es docente en el IES Enrique Díez Canedo de Puebla de la Calzada. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA  A Story About Bullying del Programa CREA con su alumnado de secundaria.

El REA A Story About Bullying  pretende concienciar al alumnado con parar el bullying escolar a través de la lectura de una historia ficticia.

    

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

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Mª Lourdes García Rubio es docente en el IES Sierra de Montánchez de Montánchez. Durante este curso va a utilizar en el aula los REA De lo bueno lo mejor del Programa CREA con su alumnado de 1º CFGB.

El REA De lo bueno lo mejor nos muestra un recorrido por las Denominaciones de Origen y las Indicaciones Geográficas Protegidas de Extremadura.

  

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

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Susana González Fernández es docente en el IES Tierra Blanca de La Zarza. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA Detectives de especies invasoras del Programa CREA con su alumnado.

El REA  Detectives de especies invasoras pretende conocer de primera mano la influencia en nuestro medio de las especies invasoras, para ello, se hace un recorrido por nuestros ecosistemas y principales espacios protegidos en Extremadura, valorando la importancia de su cuidado y respeto. Posteriormente conocemos las principales especies invasoras y el impacto que causan en nuestro entorno más cercano. 

    

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Sergio Alcaraz Hinojosa es docente en el CEIP José Pavón de Casatejada. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA CREA mediación EOI portugués con su alumnado.

El REA CREA mediación EOI portugués es un recurso para evaluar una nueva destreza en EOI: la mediación a través de actividades basadas en metodologías activas partiendo de diferentes actividades lingüísticas, ya sea de motivación, de activación de conocimientos, de estímulo, de repaso y ampliación de contenidos.

    

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Catalina Fernández Ramos es docente en el IES Enrique Díez Canedo de Puebla de la Calzada. Durante este curso va a utilizar en el aula los REA  ¿Educamos en igualdad? y Nuestro cerebro en acción del Programa CREA con su alumnado de Nivel y materia.

El REA ¿Educamos en igualdad? pretende abordar la Educación en Igualdad en diferentes aspectos que abarcan desde la sensibilización del alumnado  ante conductas machistas ,dar visibilidad a la violencia de género en la adolescencia hasta el fomento de relaciones sanas, responsables y libres, entre otros. 
El REA  Nuestro cerebro en acción está organizado como secuencia didáctica para el desarrollo de las tutorías en la ESO, para conocer y trabajar las funciones ejecutivas.

    

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

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