Sara María Rubio Largo es veterana en el Programa CREA, este curso trabaja como docente de matemáticas en el IES Francisco de Orellana de Trujillo. En esta ocasión va a poner en práctica REA de matemáticas del Programa CREA para trabajar en 1º ESO haciendo uso de GeoGebra.
Desde el IES Francisco de Orellana (Trujillo), van a llevar a la práctica algunas de las propuestas metodológicas y actividades diseñadas con Geogebra propuestas en el REA “Juegos matemáticos con … divisibilidad”.
En este artículo describe la forma en que pretende adaptar estos recursos CREA y cómo debe ser su puesta en marcha con el alumnado de 1º ESO A del IES Francisco de Orellana (Trujillo) durante el primer trimestre del curso 2022/2023
Tras una primera toma de contacto con las matemáticas en el instituto a través del estudio de números naturales y operaciones con potencias y raíces, el alumnado tendrá que enfrentarse, un año más, al análisis de conceptos relacionados con la divisibilidad y su aplicación a la vida real. Son conceptos que generan cierto rechazo por ser bastante teóricos y monótonos,
Buscando nuevas propuestas metodológicas, llegó a mis manos Juegos Matemáticos con … divisibilidad, un REA orientado a trabajar los criterios de divisibilidad y las nociones de número primo o compuesto mediante un enfoque basado en juegos y trucos matemáticos. Se trata de una propuesta donde el alumnado ve surgir de forma natural el uso de la divisibilidad de números naturales en el desarrollo de trucos de magia.
A través del planteamiento de diversos juegos, el alumno debe convertirse en protagonista para encontrar la mejor estrategia de resolución. Utilizando el juego como herramienta motivadora, este REA plantea cuestiones teóricas sobre la divisibilidad. Además, cada sección incluye una gran variedad de actividades autoevaluables específicas realizadas, en su mayor parte, con GeoGebra. Estos applets permiten que el aprendizaje sea personalizado. Son actividades multinivel, de modo que podemos asignar a cada alumno la tarea que debe realizar para que pueda avanzar a su propio ritmo, repasando o ampliando lo que necesite.
Todas las sesiones de puesta en práctica de esta experiencia CREA comenzarán sintetizando todo lo estudiado en sesiones anteriores y analizando los ejemplos y propuestas que plantea el REA para cada uno de los contenidos. En gran grupo, y con ayuda de la pizarra digital, jugaremos con los diversos applets, extraeremos conclusiones y anotarán en sus cuadernos todo aquello que deban recordar. Después, de forma individual o en parejas, utilizarán los portátiles de aula para practicar, a su propio ritmo, las diversas actividades planteadas. Gracias a la plataforma eScholarium gestionar el ritmo de trabajo de cada alumno será realmente sencillo.
En función del nivel de implicación, ilusión e interés mostrado por el alumnado de 1ºESO A llevaremos la experiencia un paso más allá. Analizaremos de forma minuciosa todos los trucos de magia que propone el REA y se les planteará que, en grupos de dos o tres personas, diseñen su propio truco de magia, lo compartan con sus familias y, además, expongan sus trabajos para el resto de sus compañeros. Mis alumnos se convertirán en pequeños matemagos al convertir una sesión de Matemáticas en toda una gala de magia.
Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos.
