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Etiqueta: programa CREA

Experiencias CREA. Ecuaciones de primer y segundo grado. IES Puente Ajuda

Escrito por Nuria María Adame Álvaro en . Publicado en Creaexperiencias.

Nuria María Adame Álvaro es docente en el IES Puente Ajuda de Olivenza (Badajoz). Durante este curso va a utilizar en el aula el REA Ecuaciones de primer y segundo grado del Programa CREA con su alumnado de 2º de ESO.

El REA “Ecuaciones de primer y segundo grado” pretende reforzar los errores más frecuentes cuando se trabajan ecuaciones de primer y segundo grado. Recurso para usar combinado con el libro de texto y precedido de varias explicaciones sobre la citada materia.

 

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

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  Anímate a utilizar este REA u otro del Programa CREA en el aula y contarnos tu experiencia. 

Recibirás apoyo y podrás obtener créditos de innovación. 

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Experiencias CREA. REA En el Infierno de la Gran Guerra. IES Sierra de Montánchez

Escrito por Francisco José González Valle en . Publicado en Creaexperiencias.

Francisco José González Valle es docente en el IES Sierra de Montánchez de Montánchez. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA En el Infierno de la Gran Guerra del Programa CREA con su alumnado de 4º de ESO.

El REA En el Infierno de la Gran Guerra va dirigido, preferentemente, a alumnado de 4º ESO, curso en el cual trabajamos temas encuadrados dentro de la Historia del mundo contemporáneo.

En «El infierno de la Gran Guerra» los alumnos pueden trabajar el hecho histórico en cuestión profundizando en el estudio de las causas, el desarrollo de los acontecimientos y las múltiples consecuencias que de ellos se derivan y lo harán con el fin de obtener distintas producciones en las que se emplean medios y herramientas digitales.

 

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

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Experiencias CREA. REA Geosfera, la roca que habitamos. IES Tolosa

Escrito por Pablo Bedmar Álvarez en . Publicado en Creaexperiencias.

Pablo Bedmar Álvarez es docente en el IES Tolosa de La Línea de la Concepción. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA “La geosfera, la roca que habitamos” del Programa CREA con su alumnado de 1º de ESO.

En el REA “La geosfera, la roca que habitamos” explicaremos las diferentes capas de la Tierra, sus características, cómo están situadas y la importancia de la formación de nuestro planeta para esta distribución en capas.

 

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

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Experiencias CREA. Catedral de Plasencia 2×1. IES Puente Ajuda

Escrito por Marina del Carmen Bonito Silva en . Publicado en Creaexperiencias.

Marina del Carmen Bonito Silva es docente en el IES Puente Ajuda de Olivenza (Badajoz). Durante este curso va a utilizar en el aula el REA La Catedral de Plasencia 2×1 del Programa CREA con su alumnado de 2º de ESO para trabajar el arte medieval cristiano.

El REA “La Catedral de Plasencia 2×1” está diseñado para iniciarse en el estudio de los estilos arquitectónicos románico y gótico, y este contenido se da en Ciencias Sociales de 2º de ESO. Está pensado especialmente para los Programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento (PMAR).

 

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

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Experiencias CREA. REA de Matemáticas. IES Sierra de Montánechez

Escrito por Ana Belén Borrego González en . Publicado en Creaexperiencias.

Ana Belén Borrego González es docente en el IES Sierra de Montánchez de Montánchez. Durante este curso va a utilizar en el aula varios REA de matemáticas del Programa CREA con su alumnado de 1º de ESO.

El REA Figuras planas y cuerpos geométricos está pensado para ayudar a corregir los errores más habituales que el alumnado suele cometer cuando estudia Geometría a nivel de 1º ESO.

Con el REA La superficie aprendemos a medir y calcular superficies a través de una serie de actividades en las que cooperamos y colaboramos. Concluimos nuestro aprendizaje midiendo todos los espacios de nuestro centro y compartiendo los cálculos realizados.

Con el REA Mi libro GeoGebra el alumnado desarrollará diferentes prácticas con GeoGebra, un programa con una interfaz sencilla de utilizar, de forma que terminarán dichas prácticas publicando su tarea mediante un libro GeoGebra. Con ello, conseguiremos que tengan un portfolio digital de todas sus actividades y que puedan compartirlo con compañeros de otras clases que también participen en el proyecto, incluso creando un grupo de trabajo a través de la red.

 

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

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Experiencias CREA. REA Pandemia: reto mundial. CEIP Nuestra Señora de Sopetrán

Escrito por Mª Dolores Arias Pérez en . Publicado en Creaexperiencias.

Mª Dolores Arias Pérez es docente en el CEIP Nuestra Señora de Sopetrán de Almoharín. Durante este curso va a utilizar en el aula el REA Pandemia: reto mundial del Programa CREA con su alumnado de 6º de Primaria.

Con el REA Pandemia: reto mundial nos convertiremos en investigadores para salvar al mundo de una pandemia, a través de un enfoque basado en juegos.

  • Contenidos:
    • El cuerpo humano y su funcionamiento.
    • Anatomía y fisiología. Aparatos y sistemas.
    • Las funciones vitales en el ser humano:
      • Función de relación (órganos de los sentidos).
      • Función de nutrición (aparatos respiratorio y digestivo).
  • Producto:
    • murales digitales a modo de tablón de urgencias.
 

Cuando concluya la puesta en práctica nos contará cómo ha sido la experiencia de utilizar en el aula este REA y, lo más importante, la motivación e interés del alumnado para trabajar con este tipo de recursos. 

  

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