Etiqueta: proyecto CREA

Nuevo REA para Primaria: Pandemia, reto mundial

Escrito por Manuel Narváez Martínez en 31 de enero de 2019. Publicado en Programa CREA.

¿Puede ocurrir? ¿Ha ocurrido ya?¿Podremos evitarlo?

En el curso 2009/10 todas las clases se llenaron de jabones líquidos, pañuelos de papel, mensajes de emergencia, normas de actuación, y todo por, la gripe A.

Gripe A, Ébola, SIDA, virus desconocidos amenazan a la humanidad con la posibilidad de convertirse en pandemias devastadoras. Parece que nunca llegan a serlo pero… ¿Y si lo fueran? ¿Y si ya hubiese ocurrido?

En Pandemia: reto mundial, el nuevo REA para Primaria del Proyecto CREA, queremos desafiar a nuestra clase de 6º curso de Ciencias de la Naturaleza con la peor pandemia detectada en nuestro planeta.

Queremos que se conviertan en equipos de investigadores, doctoras, científicos que deben ayudar a curar la pandemia que asola nuestro planeta.

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Primeros pasos en CREA. Hacer un REA en 20 minutos

Escrito por Equipo GSEEX en 17 de enero de 2019. Publicado en Guías y manuales CREA.

¿Es posible aprender las ideas clave acerca de los REA en 20 minutos de lectura? Primeros pasos con CREA es un recurso que afronta este reto y que nos permite aprender a crear, adaptar y publicar nuestros propios Recursos Educativos Abiertos (REA) de manera rápida y sencilla.

Los docentes y alumnos encuentran en este recurso las ideas clave que deben conocer acerca de los recursos educativos abiertos: qué son, con qué herramientas pueden crearse y publicarse, qué licencias deben tener y cómo garantizar que los REA respondan a los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

El manual Primeros pasos con CREA ha sido diseñado para servir de apoyo a los equipos de docentes que participan en el Programa CREA (Creación de Recursos Educativos Abiertos) de INNOVATED. Parte de la experiencia acumulada por el equipo GSEEX en la creación de recursos educativos abiertos.

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Nuevo REA para Lengua y Literatura: Monta una emisora de radio en tu aula

Escrito por Manuel Narváez Martínez en 17 de enero de 2019. Publicado en Programa CREA.

Imaginemos que nos piden diseñar un proyecto que reúna todos estos ingredientes: metodologías activas, interdisciplinariedad, TIC, trabajo cooperativo, Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Aprendizaje Basado en Competencias(ABC), Aprendizaje-Servicio (ApS)…

¿Imposible? ¡En absoluto! Todos se encuentran en la radio escolar. La creación de una emisora de radio en el aula es un proyecto completísimo desde el punto de vista didáctico y una excelente forma de trabajar todas las competencias clave. Tratar contenidos desde una perspectiva multidisciplinar, relacionar la escuela con el entorno y con las familias, desarrollar destrezas y habilidades lingüísticas, artísticas, digitales… y, sobre todo, motivar a los alumnos con dinámicas activas que les permitan proyectar su trabajo más allá de las paredes del aula.

Es lo que pretendemos con el REA Estamos en la onda, la nueva secuencia didáctica de Lengua castellana y Literatura del Proyecto CREA.

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REA para Ciencias Sociales: experimentando con el proyecto GeoLAB

Escrito por Manuel Narváez Martínez en 21 de diciembre de 2018. Publicado en Programa CREA.

Experimentar es un tipo de aprendizaje que generalmente se asocia a las ciencias experimentales. En un sentido más amplio, flexible y libre de prejuicios del concepto experimental, las ciencias sociales también pueden generar conocimiento a través de la experimentación y la modelización de fenómenos de su campo de estudio. La geografía física es un ejemplo perfecto para entender que más allá de la pura descripción de los accidentes geográficos, la recreación a escala de modelos en laboratorio también crea conocimiento empírico y supone una vivencia difícil de olvidar.

La propuesta de este recurso titulado El relieve: Proyecto geoLAB se basa en el uso de metodologías activas y la aplicación de las TIC, como sucede en todos los REA para Ciencias Sociales del Proyecto CREA. En este caso, la propuesta metodológica consiste en realizar pequeños experimentos que sirvan para describir, explicar y localizar accidentes geográficos, un enfoque muy anglosajón al convertir la clase de Geografía en un laboratorio de geografía: nuestro geoLAB.

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Nuevo REA para Inglés: Sport is great… and healthy

Escrito por Antonio Juan Delgado García en 23 de noviembre de 2018. Publicado en Programa CREA.

Desde el Proyecto CREA (Creación de Recursos Educativos Abiertos), una iniciativa de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura, os acercamos un nuevo recurso educativo abierto en inglés “Sport is great … and healthy!” que forma parte de Time for Other Ways, y que ofrecerá a nuestro alumnado actividades y materiales para aprender sobre deporte y salud, dos elementos que deben ir de la mano, ya que está demostrado que practicar ejercicio de forma regular contribuye a mantener una buena salud y a prevenir enfermedades. ¡No lo olvidemos!

Apostando de lleno por las metodologías activas, esta vez el recurso presenta al alumnado una serie de tareas gamificadas, porque como dijo nuestro amigo Einstein “Play is the highest form of research”, algo así como que «el juego es la máxima expresión del aprendizaje». Por otra parte, hemos apostado también por el ABP en tareas como la de convertir la clase de inglés en la redacción de un periódico. Todo ello y mucho más os lo contamos en las siguientes líneas.

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Guía para la creación de materiales educativos digitales y accesibles

Escrito por Manuel Narváez Martínez en 13 de noviembre de 2018. Publicado en Guías y manuales CREA.

Desde el Servicio de Tecnologías de la Educación, seguimos avanzando en accesibilidad y diseño universal, en concreto centrados en la accesibilidad que pueden y deben tener los recursos digitales. Para sistematizar esta práctica y, con ello, también mejorarla, os presentamos la “Guía para la creación de materiales educativos digitales y accesibles”.

Esta guía pone en relieve las necesidad de tener en cuenta los principios y pautas del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) desde el momento en que ideamos un material didáctico. ¿Para qué? para facilitar que todos los alumnos y alumnas tengan oportunidades de aprender utilizando el mismo material, sin necesidad de adaptaciones a posteriori.

Queremos que DUAlices tus recursos educativos abiertos (REA), que ofrezcas diferentes formas de representación de la información, de acción y expresión por parte de los aprendices, y para implicarles durante todo el proceso.

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